资讯标题：非常有名的南阳考研冲刺集训营培训机构

南阳卧龙区教育集团旗下的主营产品，考研冲刺集训营是南阳卧龙区考研冲刺集训营培训学校的重点专业，南阳市知名的考研冲刺集训营培训机构，也是国内素质教育考研冲刺集训营衍生于国内第一个研究生考试培训项目，后经国家教委批准正式注册成立，成为了国内研究生考前培训事业的创始和领袖机构。开设的课程考研冲刺集训营取得了骄人业绩。

南阳卧龙区考研冲刺集训营培训学校分布南阳市宛城区,卧龙区,邓州市,南召县,方城县,西峡县,镇平县,内乡县,淅川县,社旗县,唐河县,新野县,桐柏县等地,是南阳市极具影响力的考研冲刺集训营培训机构。

南阳卧龙区考研冲刺集训营培训学校十余年来，在中国所有权威评估机构和著名媒体对考研培训行业的正规评选中，万学海文蝉联了全部第一的嘉奖，成为了广大考研学子和所有权威机构共同认定的全国教学质量高、规模大、实力强、师资好、培训体系先进的中国首屈一指的考研品牌。

第一志愿报考法律(非法学)专业学位硕士的考生不得调入其他专业，其他专业的考生也不得调入该专业。
(七)报考“少数民族高层次骨干人才计划”的考生不得调剂到该计划以外录取;未报考的不得调剂入该计划录取。
(八)报考“退役大学生士兵”专项计划的考生，申请调剂到普通计划录取，其初试成绩须达到调入地区相关专业所在学科门类(专业学位类别)的全国初试成绩基本要求，符合条件的，可按规定享受退役大学生士兵初试加分政策。

第六十七条招生单位在复试的同时应当组织思想政治工作部门、招生工作部门、导师与考生面谈，直接了解考生思想政治情况。招生单位还可采取“函调”或“派人外调”的方式对考生的思想政治素质和品德考核。

初试方式均为笔试。初试科目为，第一天上午为思想政治理论、管理类联考综合能力，下午为外国语，第二天上午为业务课一，下午为业务课二，第三天为考试时间超过3小时的科目。每科考试时间一般为3小时;建筑设计等特殊科目考试时间最长不超过6小时。详细考试时间、考试科目及有关要求等由考点和招生单位予以公布。

01文科类
容易扎堆的学校：北京大学、复旦大学、中国人民大学、南京大学、武汉大学等传统文科强校。
1、广西大学
广西大学(Guangxi University)，简称“西大”，是国家“211工程”、“中西部高校综合实力提升工程”重点建设高校之一，也是“卓越工程师教育培养计划”高校之一，是广西办学历史最久、规模最大，综合实力最强的的综合性大学，中国大学百强高校。

研究生学业奖学金是从2014年秋季学期设立的，对象是中央高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生。中央财政对中央高校研究生学业奖学金所需资金按照博士研究生每生每年10000元、硕士研究生每生每年8000元的标准以及在校生人数的一定比例给予支持。

比如说，做英语、数学真题、搞定英语阅读、背诵专业课、复习政治……暑假看似很长，如果把这些任务平均分配到每一天，备考时间还是相当紧张的。这次暑假的备考方案，我们都帮你制定好了。

连云港市共计7604名考生通过网报信息审核。
浙江省
杭州市报考人数总计32000人，相较去年同比增长27%。

接下来很关键的一点，是给这些小目标加上附加值。比如在论坛上编写考研词汇集和大家分享，这样既能交到朋友，又给自己每天背单词找到动力。一件事情所拥有的责任和意义越大，这件事情就越难被放弃。

园林VS园艺
园林属于农学中的林学类，学习怎样用园林植物来营造怡人的绿色空间，最大特点是建筑和花卉植物融合，侧重植物景观设计。

研究生课程进修班作为在职人员进修、提高业务水平的一种教学形式，不直接与授予硕士学位挂钩。课程成绩合格者，可由办班单位发给研究生课程进修班结业证书。研究生课程进修班获得证书后学历和学位不会有任何改变。其证书为为同等学力即学习能力的证明。

04北京科技大学
北京科技大学20考研报考人数为12758人，21报考人数为10588人，相较减少2170人，降幅约为17%。
另外，该校的计划招生人数同比20年也有所上涨，21年全日制招生3000人左右，20年2900人左右。

设有本专业的科研院校：
清华大学、吉林大学、浙江大学、北京大学、清华大学、吉林大学、大连理工大学、南京大学、中山大学、中国科学技术大学、西安交通大学、山东大学、北京航空航天大学、湘潭大学、上海大学、武汉大学、厦门大学、上海师范大学、东北大学、南开大学、西北大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、四川大学、复旦大学、兰州大学、中国人民大学、北京科技大学、北京工业大学。

四是就业面广。管理学专业的就业面非常广，社会经济的任何领域都需要管理人员，社会需求量大。无论是商业、金融、经济、市场还是公共事业组织，管理学毕业生都能找到施展拳脚的领域。

从往年的专业试卷来分析，你可以了解该专业命题的基本情况、老师的出题风格、已考点和未考点等等。可以说，专业试卷可以提供海量的信息，就看你会不会看了。对于我们专业的试卷，我做过深入的分析。因为在这里谈没有普遍性，所以准备另外撰文。我想从普遍的意义上来说说如何分析往年的专业试卷：
1.难易程度、题型、分值等等一望而知的信息。
2.各章节的出题比重。
3.重要的已考点。
4.考题中涉及的当年时事，它们是如何联系起来命题的。经济学是应用性很强的学科，考试就必然涉及每年的时事热点。对于这方面的准备，我在下面还会专门讲。
5.一些可能演变成论述题的简答题。有些同学可能认为这个考点已经作为简答题考过了，就不会再考了；其实不然，有些老师认为出简答题远远不能体现该考点的重要性，因此会把它变作论述题再拿出来考。这其实对每个考生都是公平的，如果你就想着投机取巧，恐怕会吃些苦头了。
6.进行纵向比较，分析各年试题的难易程度，需要有近三年的试卷才好比较。一般来说，如果今年的某一科的题目又偏又怪，那明年的考生一定有福了，因为命题者也要接受监督与评判，如果他今年因了出难题而倍受非难的话，明年就一定会对舆论和考生有个交待，那就是……呵呵！！！反之，如果今年的题目简单，明年的考生就要小心了。
7.各章节的命题风格，因为每年的同一章节往往是由同一位命题老师命的题，因此藉此可以洞察他的命题风格，是注重能力、还是注重基础，课内知识还是课外知识，更深入的话，涉及很多方面，我需要结合实例来谈，大家可以留意后续之作。

除了必须满足专科毕业两年以上(实际上专科毕业第二年的10月份就可以报名了)，个别学校还要求英语四级证书，本科阶段的课程成绩，学术成果等，具体可参见专题中的注意事项。
(3)专科毕业后报考时间的计算方法?
比如一位大专学生2015年7月毕业，它可以在2017年9月入校读研究生，这样的话，他在2017年1月就可以参加研究生入学考试，2016年10月就可以报名。
(4)专科生考研是否有额外的考试科目?
是的，部分院校复试时会加试该校该专业的核心课程，但初试是同本科生考研一样的科目。
(5)专科生考研有优势吗?
有的。专科生毕业后有一定的工作经验，工作过程中所发现的不足，更能意识到充电的重要性，学习动力也更加坚定。相比而言，本科生考研大多很迷茫，多是为了逃避工作，缺乏持久的学习动力。
(6)专科生考研难不难?
考研相对于高考容易得多，除了北大、清华、复旦这样的顶级大学难度大，其余学校即便是34所也能够通过丰富的资料，科学的复习方法以及不懈的努力考取。
(7)英语基础差怎么办?
很多专科考生会担忧自己的英语水平因为没过4、6级，而觉得考研英语更是不可逾越的高峰。其实并非如此，考研英语同4、6级是不同的难度侧重点，考研英语没有听力，分值集中在阅读，这是可以通过多做多读多背往年真题获得高分的。
(8)专硕和学硕哪个更好?
无法笼统的说哪个更好，双证是一样的。就业而言，一是学校牌子响不响亮，二是你的专业以及能力，而无所谓专、学硕;学硕学制长于专硕半年到1年;专硕奖学金略少(甚至没有);专硕有老师带领的实习，实践性更强，学硕重视科研成果，理论性更强。适合自己的才是最好的。
(9)专科生的档案怎么处理?
①如果是普通高等教育的专科，自考的本科。那么只要把本科的那个鉴定表，交到原先的档案托管地(一般为人才市场)即可。
②如果专科也是自考或成考，那么就要从高中开始补办档案，一直到本科的鉴定表。
③补高中的证明，一般去高中的教务处或当地县或区的教育局。
④如果档案存工作地人才中心有困难，可以存到户籍地的人才中心。
(10)没有成绩单怎么办?
很多高校都要求提供有教务科公章的本科成绩单。但在确认复试资格的阶段，很多同学还没有拿到成绩单或是成绩单盖章错误，这时候就要多咨询负责老师，进行协调，看能否先进行复试，再进行补办。
(11)没有大学四级证书能否报考对英语有要求的学校?

在传统语境下，研究生不管硕士研究生还是博士研究生，那该是何等令人艳羡的学位，头戴这种桂冠的学子，至少是研究水准让人仰视，刮目相看自不待说的人。所以一般情况下，考上研究生的必不平凡，而他们，一般也会刻苦学习，在规定年限修完学业，达到合格毕业的要求。然后戴上一顶硕士、博士帽，在母校留下一张值得一生回望的靓照。这标志着一个人学业达到的高度，怎么会轻易错过了呢?怎么会在学校提前一年打过招呼发出警示之后，仍然达不到毕业的要求?

参加单独考试考生直接到招生单位或招生单位所在地省级高校招生办公室公告指定的报考点进行确认报名，确认截止日期与统考生确认截止日期一致。单独考试的初试科目均由招生单位自行命题。

每天诵读一到两个章节，把这两个章节反复诵读，诵读个十来遍。第二天增加一章的新内容，然后兼带着前面两个章节反复诵读，诵读个十来遍。第三天增加一章新内容，然后兼带前面三个章节反复诵读。如此循环往复，逐一增添新的内容，但是又不丢下前面复习过的章节。

专业硕士教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。

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