资讯标题：2022上海虹口区十大英语口语机构排名

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【例】Penmanship was often taught as a separate subject from the first grade. 书法通常从一年级开始就被作为一个独立的科目来教授。

　　Ali:That sounds great.

promote [prmot] vt. 促进；提升（boost, advance）；宣传（advertise）

在给学生上阅读课或布置课后阅读作业时，教师只需讲解学生理解有困难的单词，其他生词的词义则可以引导学生通过对上下文的理解去猜测。例：Japanese students work very hard but many are unhappy. They feel heavy pressures from their parents. Most students are always told by their parents to study harder and better so that they call have a very wonderful life in the future.假定pressures是个生词，但学生联系上下文也不难推断出它的词义是“压力”。孤立的单词没有实际意义可言，只有把他们放在某个特定的语境中，才具有特定意义。把词汇与语境结合起来进行词汇教学，有助于学生正确区分词与词之间的差异并正确使用它们，还可帮助学生正确识别一些新生词，进而达到融会贯通。

4.利用词的搭配扩展词汇

　　你能多介绍一下这个产品的功能吗?

define [dfan] v. 定义；解释（explain）

The pace of life is different in my front room than it is in an office.

“这不仅是一条涉猎知识以达到自我进步的新途径，同时也是放慢生活节奏的一种方式。”武汉大学社会学家周云清解释说。

A：我认为我们应该在图书馆的一个会议室举行委员会会议。目前有我们8个人计划参加。

【例】I heard Joan was turned down for the graduate fellowship. 我听说琼未能申请到研究生奖学金。

的堂兄是地理老师，他帮助我们筹划旅行。

【搭】lack of jobs 缺少工作；lack of 缺乏，没有

A review study of college freshmen \' s interpersonal contact

【例】Your professor has asked me to talk to you today about the topic that should be of real concern to civil engineers: the erosion of the US beaches. 你的教授让我今天和你谈谈土木工程师真正应该关心的问题：美国海岸遇到的侵蚀。

A: Umm... are you going to try some of this chocolate pudding? It's incredible.

【例】Crows have marked preferences for certain kinds of foods. 乌鸦对某些食物有明显的偏好。

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