资讯标题：2022太仓点军区排名前十雅思班
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正文部分：
All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late.
temporary [tempreri] a. 暂（临）时的（*existing）
词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
【例】Mineral water is the best way to quench one's thirst. 矿泉水是解渴的最佳方式。
improve [mpruv] v. 改善，改进，增进；好转，进步
【记】来自engage（v. 从事；吸引）
venom [venm] n. （蛇的）毒液（poison）
【记】发音记忆：“娃弱死”→孩子子身体弱，被病毒感染死掉了→病毒
【例】The fireplace had pivoting metal rods to hang pots. 壁炉有绕轴旋转的金属棒来悬挂锅。
brief [brif] a. 简短的；短暂的（fleeting, short）
wrap [rp] vt. 包装；裹（make up, pack）
【派】commuter（n. 经常往返者；通勤者）
B：假如当初你选择了另外那份工作，你就得不到如此的好处了。
【记】词根记忆：ob（反）＋struct（建造）→反建造→妨碍，阻塞
【例】There are hordes of traders at the jumble sale today. 今天的旧货义卖会上有很多交易者。
novel;
【搭】hair salon 美发厅
B: Wow, if there were more than four, I'd say that we have it over at my place, but with 8 of us, I guess I'd have to get along with your suggestion.
【记】词根记忆：cent（百）＋enn（年）＋ial→百年纪念
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