资讯标题：2022沈阳沈河区学英语口语培训排名十强

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monumental [mnjumentl] a. 纪念碑的；不朽的（enduring, imperishable）

【例】Monet and his 29 fellow artists adopted the same name as abadge of their unity. 莫奈和29位艺术家同行采用了同样的名字，以示团结。

legislative [ledsletv] n. 立法机关 a. 立法的；立法机关的

【例】John accidentally dropped his paddle in the lake. 约翰不小心把桨掉到了湖里。

biologist [baldst] n. 生物学家

过去进行时 was / were + being done

partly [prtl] ad. 部分地，不完全地

【记】来自monument（纪念碑）＋al→纪念碑的；不朽的

such gustatory exotica as killer bee honey and fresh catnip sauce.

【例】Those people were quite content to reunion in the more sumptuous, single-family homes. 这些人颇满足于在更华丽的独户住房重聚。

Two main glacial epochs affected both areas during the last million years of Precambrian times.

关于缺点呢，就改成，我有可能对花过敏。这样这个缺点就不是那么致命了。

词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。

一、词汇教学的重要性

salon [sln] n. （营业性的）厅，院，室，店

【派】superiority（n. 优越，优等）

deadline [dedlan] n. 最后期限，截止时间

【搭】freeze over （水池、湖等）结冰；freeze up （机器、引擎中的水）结冰（使机器无法工作）

spill [spl] v. 溢出，溅出（overflow） n. 溅；溢出的东西

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