资讯标题:武汉加拿大留学中介排名前十
武汉加拿大留学信息 武汉加拿大留学是新通留学的重点项目,武汉市知名的加拿大留学留学中介,知名品牌,新通留学创立于1996年。从创立之初就植根中国,积极拓展全球优质教育资源,以“提升中国学子全球竞争力”为使命,构建满足中国中高收入家庭教育国际化、财富国际化、生活国际化的服务链。
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新通留学经过20多年持续高速发展,已成长为中国领先的国际化教育集团,核心业务涵盖游学、语培、国际课程、留学规划、海外投资、K12学科辅导等领域。在国内30多个经济发达城市及海外设有分支机构。
目前需要高考的加拿大大学:多伦多/麦吉尔/阿尔伯塔/麦克马斯特/西安大略/UBC/SFU/维多利亚大学等。
2.在国内读中学,能达到均分85%+吗?
国内中学毕业申请加拿大名校,一定要看高中三年期中期末的平均成绩,且最低要求要达到85%或更高。但国内中学,特别是重点中学,即使是年级排名很高的学生,也很难达到85%的成绩,因此每年都有一些重点的学生,虽然英语好,但依然会因为高中平时成绩不足,申请不到理想的世界名校。
此外,从去年开始,很多大学还要求国内中学成绩进行WES或CQV认证,这显然进一步增加了对国内高中成绩的要求。
3.在加拿大读中学均分80%+有机会冲刺名校
从加拿大中学申请加拿大大学,主要看12年级成绩,平均达到80%或以上就有机会冲击绝大多数世界名校了。在加拿大私立中学取得80%以上成绩并不艰难,因为这个用于申请大学的成绩,是由“平时成绩”和“期中期末”成绩共同组成的。
2-1)私立高中的优势
私立高中之所以能被越来越多的学生认可,它的优势也是显而易见的。
第一,私立高中有非常高的升学率。不同于公立学校,私立高中的学生主要来自于非英语为母语的国家。因为主要的目的就是为了毕业后能读大学,所以在私立学校的升学率是非常高的。
第二,课程设置的非常灵活。一年有多次开课时间。如果赶不上一个学期,可延至相差仅几个月的下一学期。一般私立高中每年至少有4次或5次的开学时间。
第三,在住宿方面,私立学校提供住校。半封闭式的教学,也在一定程度上有助于学生的学习。在校住宿的学生们,生活起居是有专门的人员来管理的。而且还会定期的跟学生家长沟通并汇报学生们近期的情况。
高中生加拿大留学优势
一、宽进严出造就真才实学
加拿大不是一考定终身,入学申请是看学生的高中成绩和毕业证。因为宽进窄出的教育制度,学生只要高中成绩在75分左右就可以申请加拿大一类的学府。从学制上来讲,没有严格的时间限制,课程完全是学分制的,只要完成学分,最快的3年可以本科毕业;如学分不够,就要继续读,直到修满学分才颁发学位证书。学习优异的学生还会得到高额奖学金,以鼓励学生永远力争上游。
二、留学、移民一步到位
加拿大是一个移民国家,孩子在加拿大读完大学,可以比较容易的留在加国。国际学生在本科毕业一年以上就可以申请联邦技术移民,加拿大的曼尼托巴省和纽宾士域省还有自己的省提名移民计划,在这两个省份的全日制学习和工作将会使学生移民更加方便快捷,留学、移民一步到位。诸多优惠政策的出台全方位保证了广大家长的教育投资得到最大限度的回报。
三、读加拿大高中易进名校,公立中学可免申请费
普通私立中学:学费在14000到16000加币/年;
加拿大教会中学:学费和食宿:约32000到45000加币/年;
多伦多大学至多可以转入10个学分,秋季和夏季学期皆可申请转学,只可入读大一或大二其中的任何一个学期。
饶是如此,加拿大大学仍属于“宽进严出”那种,第一学年结束后,会有一个相当大的淘汰率,据听说会达到15%到20%左右。 目前需要高考的加拿大大学:多伦多/麦吉尔/阿尔伯塔/麦克马斯特/西安大略/UBC/SFU/维多利亚大学等。
2.在国内读中学,能达到均分85%+吗?
国内中学毕业申请加拿大名校,一定要看高中三年期中期末的平均成绩,且最低要求要达到85%或更高。但国内中学,特别是重点中学,即使是年级排名很高的学生,也很难达到85%的成绩,因此每年都有一些重点的学生,虽然英语好,但依然会因为高中平时成绩不足,申请不到理想的世界名校。
此外,从去年开始,很多大学还要求国内中学成绩进行WES或CQV认证,这显然进一步增加了对国内高中成绩的要求。
3.在加拿大读中学均分80%+有机会冲刺名校
从加拿大中学申请加拿大大学,主要看12年级成绩,平均达到80%或以上就有机会冲击绝大多数世界名校了。在加拿大私立中学取得80%以上成绩并不艰难,因为这个用于申请大学的成绩,是由“平时成绩”和“期中期末”成绩共同组成的。
公立高中与私立高中各自特点一览
公立学校特点
1.公立高中多由政府投入办学,对加拿大当地学生是免学费的,但对于国际学生要收费。;
2.有公校提供特殊课程,如AP, IB,艺术类,数学与科学,特殊教育等等;
3.公校的孩子来自于同个学区,孩子的社交较方便而且频繁;
4.老师的资质水平较整齐,起码是学士学位和教师培训(相当于硕士);
5.班级里孩子人数较多,师生比低;
6.老师对孩子的个别关注少,学业上不积极的孩子容易脱节;
7.不能拒收学生,所以孩子能力的差异性很大,对老师教学的挑战性高;
8.对较缺主见和自信的孩子,在大的学校里容易被忽略,失去一些社会性活动或展现领导力的机会;
9.公校的制度僵化,缺乏弹性,课程和管理不透明;
10.受到省政府的监督,所有的课程须符合规定,但家长们必须自己做调查研究,哪个学校的校长老师,较符合自己的期待;
11.某些公校的硬体设备,资源非常先进,胜过私校;
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