资讯标题：慈溪清江浦区学托福培训排名十强
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从正面来看，作者还是了解了这篇作文的目的，对作文题的要求还是把握住了，有自己的观点，并且知道用例子来支持自己的观点。
Can(Could)you give me a lift to the station?
你(您)能不能让我搭你(您)的车去车站呀?
表示“惊讶、怀疑”(用在疑问句中)的can和could，这时could比can语气更婉转
但是不可以矫枉过正，字体过大或间隔太大都会让人一眼看出你是为了增大篇幅而有意为之，这样反而弄巧成拙。
但真正动笔的时候，我才发现，实现这个目标其实并不容易，因为课堂讲课和在书中用文字阐明其实有着非常巨大的不同。
17. interaction 替换communication
You might notice that they make business suits for expecting women --even for those late in their pregnancy.
new life
但是，如果两个阅卷者对一篇作文的给分相差两分
顺便提一下，在英文中，有些动词的ing形式已经相当于一个形容词了。虽然它们是从动词派生过来的，但文法上也倾向于把它们看作是形容词。比如interesting和exciting，已经没有人会想到它们是从动词派生的了。本题中的thrilling和aggravating就是这种情况。
D、E都做到了可比和平行，但E没有D简洁。
如果考生平时缺乏针对性的训练，要想在那么短的时间内完成一篇作文有很大的挑战。
本题将比较的对象隐藏在虚拟条件句中，即：与没有考试的时候相比。本题答案选D。
Doh! (int)
作文的结尾叫Conclusion Paragraph。
比如有一篇老托福的作文题，问的是在家吃好还是在外面吃好？
再看看另外一段：
8. The bite pressure of wolves, harder than German Shepherds, is about 1, 500 pounds per square inch.
What\'s Your Major?你主修什么?
(E)like a medical student's
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