资讯标题：苏州虎丘区学西班牙语西语B1B2
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西班牙语(espaol）的使用地区主要分布在拉丁美洲除巴西、伯利兹、法属圭亚那、海地等以外的国家以及西班牙本土。在美国南部的几个州、菲律宾以及非洲的部分地区（包括赤道几内亚、西撒哈拉以及西班牙的非洲领土部分休达和梅利利亚等地），也有相当数量的使用者。在七大洲中，约有4.06亿人作为母语使用。
En nombre de nuestra agencia turística les expreso la bienvenida a China y a Beijing.
目前，除了带重音符号的sé（我知道）之外，我们还学过se的两种用法。一种用法是做间接补语人称代词，另一种则是第三人称自复动词。ej: Se lo explicarán sus padres algún día.（他父母有一天会向他解释这件事的。）Luisa se miraba en el espejo.（路易莎看着镜子中的自己。）
另一种隐藏不必要或未知主语的方法是在主动句中使用第三人称复数动词，并且不提及明确主语。 ej: Me dieron una caja de chocolate .（有人给我了一盒巧克力。） Vendieron todos los cuadros de la exposición. （展览中的所有画作都被卖出去了。）
苏州虎丘区学西班牙语西语B1B2
除此之外，西班牙语还通行于巴利阿里和加那利群岛、摩洛哥的一部分和非洲的西海岸以及赤道几内亚。在美国，西班牙语广泛通行于德克萨斯、新墨西哥、亚利桑那和加利福尼亚(在新墨西哥，它和英语并列为官方语言)；还通行于纽约市大量的波多黎各人居住的地区。
J: De veras? Hace mucho tiempo que estás en Beijing? 真的吗？你在北京呆多久了？ P: Solo una semana. Maana salgo para Shanghai.只有一星期。明天我要去上海。
Paco:Sí.Aquí las tienes.Con ésta grande abres la puerta de la casa y con la pequea puedes abrir la de tu habitación.Las tienes que guardar bien.
这些级别以综合方式描述了考生在听、说、读、写四项技能上所具备的西班牙语典型能力，包括交流所必需的能力、相关的知识及技能以及交流的情形与领域，例如能够做自我介绍、能够在社交、学术交流及工作环境下灵活及有效使用语言等。
目前，除了带重音符号的sé（我知道）之外，我们还学过se的两种用法。一种用法是做间接补语人称代词，另一种则是第三人称自复动词。ej: Se lo explicarán sus padres algún día.（他父母有一天会向他解释这件事的。）Luisa se miraba en el espejo.（路易莎看着镜子中的自己。）
英语辅助：有点英语基础的人，会发现西班牙语单词在多数主要单词词干上非常接近，这样大家学习起来又省了些劲！
动词变位：掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背，熟能生巧的活！他的变化是为了口语交流中大量的省略主语，口语的方便带来的动词变位头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。有人说：“流利地读，熟练变位”掌握好了，西班牙语就学会了一半啊！初学者就没有白学！你也知道了重点在哪里了，可以集中精力去攻哪 一块了。
Pepe y Paco, Paco es panameo.Pero ahora vive en China. Paco是巴拿马人，现在在中国生活.此处的vivir相当于英文的to live.
También puede parecer obvia pero sigue siendo uno de nuestros mayores errores. Siempre habrá tiempo de consultar las redes sociales o ver la tele después de un rato de estudio.这一点也明显，但仍是我们在学习中会犯的最主要的问题之一。在一段时间的学习后，你总会找时间去刷一刷社交网络的信息或看看电视。
在西班牙语中，只有直接补语可以做被动句的主语。 ej: Una caja de chocolate me fue dada./Yo fui dada una caja de chocolate.（有一盒巧克力被送给了我。/我被人送了一盒巧克力。）
西班牙语属屈折型语言。经过长期演变，它的词尾屈折已大大简化。除作主语、宾语的代词及其反身形式外，拉丁语的格系统几乎消失。
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