资讯标题：长沙望城区排名前十孩子叛逆期班
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知识存储有序化还包括知识存储的组织化，系统化，网络化。
解决这样的问题，重要的是改变观念和态度。不仅要意识到，学习，勤奋地学习，是能够提高自己水平的途径，更要收起自己不断膨胀的心态，虚下心来，摆正自己当学生的地位，真正当一名名符其实的学生，有意识地通过自己的学习来不断超越自我，提高自身素质。
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一、提升运动知觉
同学们千万不要这样学习：我这一天就是复习功课，然后，从早晨开始就好像在复习功课，书一直在手边，但是效率很低，同时一会儿干干这个，一会儿干干那个。十二个小时就这样过去了，休息也没有休息好，玩也没玩好，学习也没有什么成效。或者，你一大早到公园念外语，坐了一个小时或两个小时，散散漫漫，说念也念了，说不念也跟没念差不多，没有记住多少东西。这叫学习和休息、劳和逸的节奏不分明。正确的态度是要分明。那就是我从现在开始，集中一小时的精力，比如背诵80个英语单词，看我能不能背诵下来。高度地集中注意力，尝试着一定把这些单词记下来。学习完了，再休息，再玩耍。当需要再次进入学习的时候，又能高度集中注意力。这叫张弛有道。一定要训练这个能力。永远不要熬时间，永远不要折磨自己。一定要善于在短时间内一下把注意力集中，高效率地学习。要这样训练自己：安静的时候，像一棵树；行动的时候，像闪电雷霆；休息的时候，流水一样散漫；学习的时候，却像军事上实施进攻一样集中优势兵力。这样的训练才能使自己越来越具备注意力集中的能力。
（7）清理空间
如何运用轶事记忆法呢？比方说，你要记住初次相识人的名字时，如果是在茶馆里见面的，可以把当时喝的什么茶、对方的表情、动作、茶馆的摆设等等编成一件轶事来记忆。
二、联合记忆法
二、提升听觉集中和听动协调的有效方法
尝试让不受环境的干扰。不要指望它改变。顺其自然。做一个深呼吸，让焦躁的情绪随着呼气呼出去。然后再说：
如何运用轶事记忆法呢？比方说，你要记住初次相识人的名字时，如果是在茶馆里见面的，可以把当时喝的什么茶、对方的表情、动作、茶馆的摆设等等编成一件轶事来记忆。
二、联合记忆法
若是孩子无法独立完成学习，大人可在旁陪伴、协助，但切忌给予过多指导。
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观赏法
阅读精彩的图书,观赏优美的影视剧,容易唤起愉快的生活体验,释放紧张,排解忧郁,驱赶无聊。
白48大局，也是只此一手，如果此时贪小利去吃黑角，被黑抢到这一点，局势可能就要被逆转。
注意的范围大小是受被知觉的对象的特点影响的。例如：对排列一行的字母比大小不同的字母所能注意的数目要多些。因而被注意的对象越集中，排列得越有规律，注意的范围越广。
演讲者如何吸引观众注意力
不管是生理上的疾病，还是心理上的疾病，都会导致我们出现记忆力减退。
4.年龄
创新是文明的加速器，社会变革的火车头，事业成功的突破口。但是在常人的心目中，以为只有聪明绝顶的人、智商高的人才有创造力，而事实并非如此。美国人本主义心理学家马斯洛说：“创造力是每个人生而有之的潜质。”心理学研究也表明高智力与创造力之间并没有多大的必然性联系，具有平均智商的人完全可以被培养成有创造能力的人。未来社会所需要的人才正是今天的孩子，培养创新能力也要从孩子抓起。
一、保护孩子好奇心理，关注创新人事
儿童处在创造力的萌芽阶段。他们好动、好问，对周围环境有强烈的创造欲望和好奇心。儿童此时的创造力是一种潜在的才能，也是成才的起点。让孩子从小养成敢疑善疑、大胆思考、灵活思维的习惯就显得尤为重要。不同年龄段的孩子，都会出于兴趣和好奇心，向家长提出各种问题，不管提问多么幼稚多么难回答，作为孩子的第一任老师家长都应认真倾听，必须避免不愿回答、轻视厌烦的态度。聪明的家长听完提问之后会这样回答：“这个问题提得好；这个问题的答案我想是这样的；这个问题把我难住了，让我好好想一想；我们讨论一下好吗：咱们一块看看书；你的问题也是我的问题，如果你能想办法弄清楚再告诉我就好了。”而有的家长会有以下不当的说法：“你哪有那么多为什么；你别烦我好不好；我不知道，问你们教师去；你别瞎想、胡想，好好念你的书去；这都不知道，书都白念了。”不同的态度、做法会在孩子心理上产生相反的效果。
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