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然后一直到学て型，你的所有课都这样草草的浏览一次，然后你进入入门的瓶颈了，动词变型，初级只需要掌握4个变型，分别是：字典型、た型、ない型、て型。我想给你说的是每一种变型后面会跟一堆细枝末节的语法，我建议你别管他，看一次有个印象就可以了，因为15课(て型)以后的课文都是为了一个东西服务的，就是告诉你：日语中根据不同的说话对象用的结尾不一样，变型前带ます です就是敬语，变型后这些东西就是日常语;日语中有小句，一句话里面如果想用两个动词的话，那么久需要把其中一个动词变成普通型，然后加个の或者こと把他名词化。
其次，从语音上讲，由于有汉语和英语作为基础，日语的5个元音实在是简单，有人都可以在一天之内背过五十音图。但是，在日语能力考试中，听力却始终是中国学生的弱项;日语口语可以与日本人以假乱真的人更是寥寥无几，
二战后，为了消除军国主义思想，所有帝国大学的名称中都被废除了“帝国”二字，东京帝国大学正式改名为“东京大学”。大多数学习日语的自学者都是因为对日本动漫or文化感兴趣，才来学习日语的。但是你有没有想过，把学习日语不仅仅当成自己的兴趣爱好，而是学到一定的水平，考出日语等级证书呢。
第四步 语法学习 .
想必大家也已经感觉到了N1已经没有范围神马的可言了！现在老师们一再强调基础，就是因为有许多同学叫难的题目，其实是N3N2水平的基础题，基础没打好，上层建筑再怎么搭也是白搭，所以趁着现在还有时间，建议大家多多巩固一下N3N2的基础语法和单词，不仅是为了考试，对你的日语学习整体都是大有裨益的事情，所以一定不能偷懒了哦！
日语考试的文字题部分：这部分的答题在时间上是不太紧张的，所以，要注意的是不要粗心，答错题，填错题。特别是第五、六类的问题，可以不必太紧张。但绝对不可以先写在纸上，再涂到答题卡上，切记!
但是，这只是一个不能解决根本问题的方法，最好的办法还是去找一个专业的机构或者专业的老师还指导你，让你能够清楚的知道自己到底有哪些问题需要改进。像我所在的青岛，就有很多专业的日语机构，比如华兴日语、樱花日语还是樱之华等等，都是专攻日语的机构，有兴趣的同学们可以去咨询看看，我个人比较推荐华兴日语，倒不是别的，是因为性价比真的特别高，毕竟学日语的大部分同学都是工薪家庭出身，性价比还是要考虑的。
在以往的考试中，很多考生把词典当成“救命稻草”，抱着一大堆各种类型的词典进考场。但往往不是多数词典派不上用场，就是因为翻词典而浪费了大量的时间无法做完试卷，因此，培训老师建议要有针对性地带词典。
不重视听力训练。语言是有声的，我们对语言的感受首先是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默的阅读和背单词，其结果是不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
所有句子，后面加个“か”意思就是疑问。
あなたは小明ですか（你是小明么）
彼女は小花ですか（她是小花么）
再比如：刚才都是名词句（谁是谁）；我想表达谁做了什么怎么办？
在、残念に思えるのは、より良い「味」や、より良い「におい」というものを、代の流行に合わせる、流行を先取りするという方向のみに心を向けて、人工的な化学「味」、化学「におい」を作り出すことに、大量生をするが力を入れぎていることです。 现在，让人觉得遗憾的是，为了做出更好的“味”和更好的“香”而盲目追随时代潮流，只把心思放在抢先流行方面，过度着力去搞大量生产，制造出人工的化学“味”、化学“香”。
判断内容正误的题目，要正确抓住不正确选项的错误叙述部分。1级2级的阅读题，绝不是能立刻选出正确选项的那么简单。急急忙忙选出的答案，很有可能是错的。这个时候，反过来去注意那些不正确选项的错误叙述部分吧。排除掉与原文内容意思不同的选项，正确选项自然就浮出水面了。
最后，我想给准备考一级的各位一个建议：如果你有足够的自信能坚持学习，自己在家复习就行。如果自觉性差一点，或是自己不知道该如何下手的话，最好找一个辅导班。
【评论中有人跟我讨论，我们最后达到了一个共识，就是扎实的过了需要通过1-2年学习的N1，再经过1-2年(几乎同考N1花费的时间相同的长度)的本土化强化训练，才能达到及格阶段的这一个共识，因此在2阶段，高分通过N1阶段之后距离及格还有将近一半的路程，没有这一半路程是对未来起不到作用的情况下，一个代表着你离及格至少还有30%以上路程的证书，我觉得我这个不值一提的措辞并不过分，更何况还有更多的人停留在1阶段。
以“キクチツ”结尾的音读字，在以“カサタハ”行开头的音读字之前时发生促音变化。
石膏(せっこう)、学校(がっこう)
4、训读合成词的连浊现象。
过分将就速度和效率，不愿花时间经常重复复习学过的内容。语言运用是一种技能，技能只能靠熟能生巧，要不断重复才会熟练，只有熟练了才会形成一种不加思索的技能。
一个人爆笑是不可能的。原则上来说是根本不可能实现的!所谓「爆笑」指的是许多人同时发笑，一个人根本算不上大笑。
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