资讯标题：青岛排名前十的商务德语培训机构
德语培训 青岛李沧区商务德语是青岛李沧区商务德语培训学校的重点小语种专业，青岛市知名的商务德语培训学校，专业德语培训学校，青岛李沧区商务德语培训学校师资力量雄厚，目前是国内最专业的德语培训学校，全国连锁，师资力量雄厚，欢迎前来考查。
青岛李沧区商务德语培训学校分布青岛市市南区,市北区,黄岛区,崂山区,李沧区,城阳区,即墨区,胶州市,平度市,莱西市等地,是青岛市极具影响力的商务德语培训学校。
青岛李沧区商务德语培训学校在原有创立的“Learning(学习)、Practice(实践)、Expand（拓展）”相结合的三元教学法的前提下，提出学习闭环，在坚守线下优质教学的基础上开辟线上学习服务平台，打造全新“学习周期”的理念。
别太计较小舌音。很多人小舌音不会发，因而就泄了气，其实大可不必。不会小舌音也能学好语音，会发小舌音也不见得就能学好语音。事实上，在日常说话中，很少听到发得到位的小舌音。大家碰到时，轻轻发一个喉头磨擦音就可以了。但千万别发成英语和汉语中的 r 的音，那样太难听了。
2. 当代大学德语(学生用书1)
这些模拟对话不能全能百搭，所以每次实际演练后要进行总结润色。行走的单词卡片，贴满你的视线各种生活中常见的小物件，都可以是行走的“单词卡片”。拿几张小便签，写上对应的德语单词，然后贴在各种物件上，写的时候要包括词性和复数。这种方法的好处就是可以一整天都在学德语，把对应的搭配动词和例句也写上，要学以致用的。
不要等句子完美再开口
德语功能教学法功能教学法产生时又叫意念法、交际法或意念-功能-交际法，它是70年代兴起于西欧的学派。80年代以来逐渐发展为交际法并衍生了许多变体，如结构-功能法，功能-结构法，平衡活动法等等。
德语学习培训的目的就要是让该专业的学生学习相应语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识，受到相应语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。目前德语专业的迅速发展是与我国同西欧德语国家特别是德国之间经济贸易、文化交流不断扩大的趋势相联系的。
这些模拟对话不能全能百搭，所以每次实际演练后要进行总结润色。行走的单词卡片，贴满你的视线各种生活中常见的小物件，都可以是行走的“单词卡片”。拿几张小便签，写上对应的德语单词，然后贴在各种物件上，写的时候要包括词性和复数。这种方法的好处就是可以一整天都在学德语，把对应的搭配动词和例句也写上，要学以致用的。
Tee die Boot5 在非重读音节或词尾时字母e轻读，发成类似“的”中的韵母e的音：bitte bekommen辅音德语辅音字母的读音基本同用语中相应的字母相同，这里只列举出发音不同的字母w 在德语中发成英语中字母v的音，即f对应的浊辅音。v 一般发成清辅音，在外来词中才发浊辅音。j 与汉语中“压”的声母相似。
德语名词分阳性、中性、阴性三种，词性的划分和汉语中的性别并不是对应的，如德语中“女孩(Mdchen)”是中性的，“太阳(Sonne)”是阴性的，“月亮(Mond)”是阳性的。初学德语，要积累一定的词汇量后才能找到一点点所谓的规律，但适应全部的绝对规律是没有的。 德语中的动词会有变位的情况出现，主要是根据人称和时态进行变化，还有第一分词、第二分词的变化等。 德语的语序分正语序、反语序、尾语序三种。
先来说说语音训练Ausspracheschulung：
Die Tür ist nur angelehnt. 门半开着
德语Reflexive Verben 反身动词反身动词是带有一个反身代词的动词，该动词与句子主语为同一个人或（事）物，故而在人称和数量上与主语一致，并取决于动词或介词的支配。反身代词是人称代词的一种特殊形式，除第三人称和第二人称尊称的单复数为sich外，其他均与人称代词的相应形式相同，反身动词只有第四格和第三格。
sich verndern bedeutet anders werden这个词表示的变化、变样，比 sich ndern 来的更彻底。同时，在使用这两个动词的第二分词时，只能用 verndern 的第二分词 verndert，不能用 gendert。
德语语法中如何做到“主谓一致”? 单数类： 顾名思义，下列这些词作为主语的时候，动词词尾要用单数形式，即”第三人称单数”，简称“三单”。
另外一个问题就是语法，说穿了，德语就是一种关于词尾的语言，所以当你听力检查的时候，你不知道的单词你死活也不可能写对，所以，比较实际的做法就是利用检查的时间，重点关注各种词尾，看看在这个句子的当前语法下面，这个词尾（动词词尾，形容词词尾，冠词词尾等等）是否是符合语法的。这样至少能够避免一些错误。
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