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济南槐荫区学少儿英语培训排名十强

放大字体  缩小字体    更新日期:2026-03-27 03:55  来源:济南槐荫区少儿英语机构  作者:张老师  浏览次数:1037
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语法不变成语感,到用时还是无能为力。

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mammal [mml] n. 哺乳动物

【例】A: Do you have your film festival schedule with you? I'd like to find out what's playing this weekend.

【记】联想记忆:数据(data)与日(date)更新

【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。

【记】词根记忆:in+dic(说)+ative→说出预言→预示的;指示的

词根:voc, voke=to call(喊叫),voice(声音)

foremost [frmost] a. 最著名的;最重要的(*leading, chief)

refreshing [rfrealt] a. 使人耳目一新的(*unusual);提神的

【例】Many foreigners are curiousabout the cultural phenomena when they first pay a visit to America. 很多外国人初次拜访美国时都会对其文化现象感到困惑。

compare to 比喻为,把…比作;with compare 无与伦比

  Johnson:I\'ll keep that in mind. Can I have our company\'s manual and the work arrangement?

【例】The teacher's presence is indicative of his wish to help us on the project. 老师亲临现场预示着他愿意帮助我们搞这个项目。

temporary [tempreri] a. 暂(临)时的(*existing)

其实这恰恰是一种锻炼学生自学能力甚至是独立自主能力的好方法,如果能有好的引导和监督,那么还是这些学生比在老师实时监督下的学生更懂得如何学习。这样,优点就更占优势了。

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