资讯标题：武汉黄陂区十大少儿英语机构排名
武汉黄陂区少儿英语是武汉黄陂区少儿英语学校的重点专业，武汉市知名的少儿英语培训机构，教育培训知名品牌，武汉黄陂区少儿英语学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
武汉黄陂区少儿英语学校分布武汉市江岸区,江汉区,硚口区,汉阳区,武昌区,青山区,洪山区,东西湖区,汉南区,蔡甸区,江夏区,黄陂区,新洲区等地,是武汉市极具影响力的少儿英语培训机构。
I\'m looking forward to doing sth.的意思是“期待做某事”，这里的to是介词，后面要跟名词、代词或动名词。例如：
他们将10天以后回来。
［d'hi］vi. 粘附；遵守；坚持
Douglas Laycock is a professor of constitutional law at the University of Virginia School of Law in Charlottesville. He says the Supreme Court has ruled that governments must be neutral about religious teachings.
［'dres］n. 地址；演说vt. 说话；对付
【例】The global increase in greenhouse gases has been attributed to industrial pollution in developed countries. 全球温室气体的增加归咎于发达国家的工业污染。
*campaign
【记】联想记忆：blank（空的）+et（小）→毯子铺在一小块空地上
［bid］n./vt. 出价；投标
【记】和catch（v. 抓住）一起记忆
［':kaiv］n. 档案文件；档案室；vt. 存档
［b:k］vi. 吠叫；n. 犬吠声；树皮
The new city is clean and beautiful, leaving a very good impression on tourists
catastrophe
【记】联想记忆：cap（帽子）+sule（音似：“seal”密封）→帽状物→胶囊；密封舱
而要说：they were able to/managed to jump into…
任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：
(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。
(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。
因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。
2.任务的结构组成
武汉黄陂区少儿英语学校成就你的梦想之旅。学少儿英语就来武汉黄陂区少儿英语学校
培训咨询电话：点击左侧离线宝免费咨询
