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对于初次接触英语的小朋友来说,他们学习兴趣浓厚,但学习能力,如听力水平、注意力水平等能力不高,不适合直接开始音标学习。所以要从比较简单的辅音字母入手,充分利用汉语拼音与音标之间的内在联系,渗透进行辅音字母的发音训练,降低识记单词的难度。比如,在教学单词book时,教师可以先在黑板上写出字母b,请学生来读一读它是拼音时的读法,然后教师示范它是音标时的读法,通过反复对比帮助学生感知两者之间的内在关联,注意两者之间的相互对应;再用相同的方法教学字母k;对于元音字母组合oo,则暂时先不加说明,直接读出;然后再请学生将这三个部分进行拼读,得出单词book的读音。
[m'bis]a. 有抱负的;有野心的
['vid]vt. 避免;躲开
['kmpfai]n. 营火;营火会
Not everyone on Twitter plays the stock market, he notes, or even lives in theUnited States.
这个落后的地区在粮食方面已经能够自给。
*bullet
【例】Leaving any remaining nonviable tissue may create an environ-ment for bacterial growth. 留下任何残存的死组织都可能为细菌生长创造环境。
立刻地 outright
*absent
carve
指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词,在句中可作主语、表.
brood
3.上周日他不得不早起。
意大利语是他的母语,但他的法语也说得很流利。
新到一个工作岗位,面对整个部门的同事,有时难免会记不清别人的名字,这时就可以解释说:
*cascade
dario: well, how about if i ask you what drink you would take to a deserted island?
【记】词根记忆:amat(爱)+eur(人)→业余爱好者
【例】Managers often behave very differently outside the office. 通常,经理在办公室内外的举止判若两人。
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