资讯标题：长沙芙蓉区十大儿童英语学习学校排名

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【记】组合词：over（从头到尾）＋all（所有的）→全面的，综合的

的堂兄是地理老师，他帮助我们筹划旅行。

She found the house had been destroyed by the storm. 她发现房子已经被暴风雨摧毁。

cry/ask/wish for the moon 想做办不到的事情， 想要得不到的东西

不 定 式 to be done、to have been done

aim/level at the moon 想入非非， 野心太大

moon away 虚度时光

Dont\'t moon away the Mid-autumn Festival。找点事儿做吧，不要虚度了中秋佳节哦。

主要讨论effect， influence， development， situation，phenomenon，decision，……

【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的

略读可以运用下列技巧：

(1) 要利用印刷细节(typegraphical details)，如书或文章的标题、副标题、小标题、斜体词、黑体词、脚注、标点符号等，对书和文章进行预测略读(preview skimming)。预测略读要了解作者的思路、文章方式(模式)，以便把握大意，有关的细节及其相互关系。

(2)以一般阅读速度(200～250wpm)，阅读文章开头的一、二段，力求抓住文章大意、背景情况、作者的文章风格、口吻或语气等。

(3)阅读段落的主题句和结论句。抓住主题句就掌握了段落大意，然后略去细节不读，以求得略读速度。

(4)注意转折词和序列词。转折词如however, moreover, in addition等;序列词firstly, secondly等。

(5)若无需要，不必阅读细节。

4.寻读 (Scanning)

寻读又称查读，同略读一样，寻读也是一种快速阅读技巧。熟练的读者善于运用寻读获得具体信息，以提高阅读效率。

《闲暇》 (Time Out) ： http://www.timeout.com/london (是伦敦一本很 好的休闲杂志，它的网站也很棒)

fierce [frs] a. 凶猛的，残忍的（cruel）；狂热的，强烈的；激烈的，猛烈的（violent）

A: What did you think of the lecture? Isn't that professor something?

【例】They are having a brief staff meeting. 他们正在开一个简短的职员会议。

jog [d] vi.慢跑

　　I remember meeting him in the street.

　　我记得在街上见过他。

　　I remember to write a letter to my parents.

　　我想起来要给我父母亲写信。

　　3) \"stop + 动名词\"表示停止动名词所表示的动作， \"stop + 不定式\"表示停下来　 做不定式所表示的动作。

It is a good thing for him to have been criticized. 他受到批评是件好事。

修饰复合不定代词的形容词要位于后面。

"这是新托福独立写作的典型提问方式，正是因为相对较统一的提问法，她降低了不少应对难度。

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