资讯标题：南京秦淮区排名前十英语口语班
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I was often made to do this and that by my brother when I was young.
sympathetic [smpθetk] a. 有同情心的；【物】和应的
B：是吗，这的确了不起。假如你问我的话，我觉得你应该得到一些赞誉。
A: I can't get this window open. It's really stuck.
【搭】Glacial episode 冰河时代
【新生的英文翻译】
method [meθd] n. 办法（*means）；秩序（system）
【例】Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive, or outgoing. 自我形象能够通过自信、做作、羞涩、挑衅或开朗的语气显示出来。
词汇量的匮乏严重影响并制约着一个人听、说、读、写等各方面能力的发展，更会成为各种英语考试的障碍。不掌握一定数量的词汇，任何技巧都宛如隔靴搔痒，难有成效。
break [brek] v. 打破，折断，破碎；使中止，打断；破坏，违反 n. 打断，中止；休息时间
阿里:当然，我打算展会结束的时候就去参观一些工厂。
结束语部分：
Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.
desolate [deslt] a. 荒凉的（deserted）
例句：
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
【搭】look foolish 看起来蠢；a foolish person 蠢人；foolish behavior 愚蠢的行为；it is foolish to do sth. 做…很愚蠢
composition [kmpzn] n. 成分（component）；构成（composing）；作品，作文（works, writing）
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