资讯标题:杭州西湖区排名前十托福班
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54. Time is up. 时间快到了。
97. Congratulations! 祝贺你!
课外的口语交际资源是很丰富的,及时引导学生把想讲的故事讲出来,把想说的话说出来,再指导学生把交流的话写下来。在口语交际教学中,教师要以学生感兴趣的内容为题材,由浅入深,由易到难,有计划、有步骤地进行引导,小学生的口语交际能力和写作能力一定会有明显的提高。
甲:很高兴见到你。你一定就是山姆了。
《英语口语“定心丸”》就是给大家提供的一份练习口语的材料。本书的内容结合了我个人在国外的生活经历,以及在过去的教学过程中的经验。
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9. How can I add your WECHAT?
○ hassle n. 麻烦
在句子中come across就被直接翻译为“被理解”其实意思从“相遇,偶遇”演变而来的。
强化练习很重要
285. Stop making such a noise. 别吵了。
The implication of this is that if a message can be decrypted using the public key,then it must have been sent from the owner of the private key.
如果不停地打断其话语连贯性,不但会导致他们无法流畅地表达自己的观点,而且更严重的是,会打击他们用英语表达的信心和积极性,从而影响口语教学的顺利进行。
254. I really enjoyed myself. 我玩得很开心。
评论家指出该剧缺乏创意。
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