资讯标题：江阴伍家岗区排名前十英语口语班
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I\'m not Tom.我不是汤姆。(I\'m是I am的缩写，读作/aim/。)
如何应对：如果你有目标院校，先搜索他录取学生的平均GPA范围，如果你只是稍稍低于标准，完全可以通过你的其他分数和个人陈述、履历来弥补
The fire prevention measures of this unit are very leaky.
爸爸在企业工作，妈妈在事业单位工作。
My father works in an enterprise, and my mother works in a public institution.
A在此句为because of her beauty，那么B要与A一致，不能是一个完整的句子。应该说I love Mary not because of her beauty but because of her intelligence.
你可以看别人的范文怎么写的，可以广发搜集素材，但正式考试时，你必须要使用自己的语言。
在either A or B, not only A but also B, neither A nor B结构中，谓语采用单数或复数取决于B。
2. 你可以拿自己说事儿。在我们中国考生的思维中，最喜欢往大道理走，很忌讳说自己如何如何。可是在本书这几篇范文中，我们看到自己或自己身边普通人的例子并不鲜见。
Well, now you can find out - because researchers have developed a mathematical formula to explain the phenomena.
嗯，现在你能搞明白到底是怎么回事儿了因为研究人员已列出了能解释该现象的数学公式。
exhibits adequate but inconsistent facility in the use of language, using generally appropriate vocabularydemonstrates some variety in sentence structure
C的问题在于它是不完整的句子，主语Internet service没有谓语与其匹配。同时，C的表达不简洁，出现了methods that were often unorthodox这样的结构。
究其原因，可能还是ETS怕引火烧身，万一要打官司，你们说某个错误选项的某个点应该是正确的，但ETS起码还可以说，另外一个点是不正确的，该选项还是不能成为正确答案，所谓的狡兔三窟也。
SCORE OF 1
分析：“differ by”是相差多少的意思，并不表明量与量之间确切的大小关系，即｜k－n｜＝4。
I love Mary more than my parents.
这个不同就是，在课堂上讲解，你随时可以知道学生的困惑在哪，随时可以和学生互动，然后随时可以调整自己的讲授方式，让学生的问题迎刃而解。而用文字讲解，你就得提前预判读者对各道试题可能产生的困惑和问题所在，然后你的讲解才能一针见血，不偏不倚，才能让读者豁然开朗。
由于老师的帮助,我将能准确地讲英语。
may (might) 可以, 表示说话人同意,许可或请求对方许可。
peculiar institution.
所以我认为失败是成功的基础，对成功是有帮助的。
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