资讯标题：常熟伍家岗区十大托福学校排名

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在课堂训练和平时的练习中，我们也会刻意训练考生识别修辞手法的能力，并通过一些典型例子的运用让学生在修辞手法的知识储备上有更多的“迁移性”，从而可以举一反三。

首先，它必须清楚表述作者的论点是什么，且比较好在introduction段呈现论点。

By Muhammad Ali

努力寻找学伴一起练习口语.英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语,还可以交流英语学习经验,开拓视野,提高英语学习兴趣.

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They gave him the third degree to find out who his contacts were. 他们对他进行刑讯，逼他供出联络人。

或者说：如果人们只关注成功，就很容易忽视失败给人生带来的正面意义。

戴瑞奥：嗨布莱恩，一切都好吗?

布莱恩：很好，谢谢戴瑞奥，如果我能找到一些火柴就更好了。

displays developing facility in the use of language, but sometimes uses weak vocabulary or inappropriate word choicelems in sentence structure

(D)and specialties in other medical fields

　　I have to go now.

　　我现在得走了。

　　I have to cook for my child.

　　我得给孩子做饭。

　　You must be here on time next time.

　　你下次一定要按时来。

　　We must go to get the timetable ourselves.

　　我们一定要自己去拿时刻表。

本文作者在句子结构方面的驾驭能力，可以从以下几个例子看出一二。

E选项的问题在于用分号把so… that结构分开了。

E的问题同B，而且it指代不清楚。当然，D和E都改变了原句的意思。

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（范文二，“我妹妹”有天分不珍惜等于没天分；范文六，我去帮助老人反而被改变人生观；

从句意上看是rests on后的三个名词平行，所以最后一个平行部分应该是“and＋名词”的形式。

接受服务器端发送过来的声音。

本文使用了强调句型“it was that”，“rather than”，以及分词结构“facing new situations with an educated, open mind”等来显示庄重。

习题解答

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