资讯标题：南京江宁区十大托福学校排名

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【记】来自boom（n. 繁荣）

戴瑞奥：嗨布莱恩，一切都好吗?

布莱恩：很好，谢谢戴瑞奥，如果我能找到一些火柴就更好了。

【记】象声词：指水冒泡的声音

class　分类classify（vt. 把…归类）

【例】Hi. Sup, dude? [SUNY Fredonia, Fredonia, NY; Cal Poly Pomona, Pomona, CA, 1997]

【记】联想记忆：ac+commod（看做common普通的）+ation（表状态）→平凡人的生活离不开吃喝拉撒睡→膳宿

Example 2（例句摘自Cambridge IELTS 7）

0.006zero point zero zero six

　　甲：幸会。你在哪个部门工作？

【记】词根记忆：ad+vent（来）→到来，出现

【例】They explored every avenue to cure his cancer. 他们寻找各种方法来治疗他的癌症。

【例】You should read things that appeal to you. 你应该阅读一些让你感兴趣的东西。

bring around/round

Families with only one car were still the majority but their percentage had dropped slightly to about 43% by constituted around 60% of the total students' expenditure in all the three countries.

【例】I really like to watch some of the old comedy shows. 我真想看一些以前的喜剧表演来放松一下。

【例】Closer inspection revealed a chink of sky-light through window. 走近点儿看就会发现天窗的玻璃上有一道裂缝。

潜移默化，循序渐进小学英语音标教学模式探讨

摘 要：音标的学习非常重要，正确掌握音标的认读和拼读可以帮助学生掌握正确的发音规则，降低识记单词的难度，有利于学生对英语自主学习。总结了在音标教学方面的摸索与尝试，探讨了音标教学的步骤和方法，提升自我教学技能，帮助学生更好地进行英语的学习。

［tu:］v. 咀嚼；回味；熟思

当然每个人的习惯各有不同，有的喜好大声朗读所背单词，有的钟爱在白纸上边背边写所需记忆的单词，更有甚者把单词录成卡带，每日听之方可入眠。

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