资讯标题：福州仓山区学雅思培训排名十强
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［'ku:stik］a. 声音（学）的；听觉的
*characteristic
begin by 以…开始
（1）人称代词。如：I（me），we（us），he（him）。
1,000,000,000= one/a billion
［'b:bikju:］n. 金属烤肉架；烧烤野餐
It’s great that places like this exist because without them life might be very boring for some old people living alone.
［'st］v. 校准；调节；使…适应
经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。
［b:］n. 驳船；v. 猛撞；闯
【记】联想记忆：allow（允许）+ance→允许，容忍
［'simileit］vt. 吸收；使同化
［'pruprit］a. 适当的
begin on 开始,着手,动手
assurance
Word List 2
【记】来自assure（vt. 保证）
【记】联想记忆：bar（栅栏）+rier→栅栏；障碍
4.用于格言或警句中。如：
②He will be twenty years old next year.
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