资讯标题：乌鲁木齐头屯河区学雅思培训排名十强

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根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

对于数学题，可以用取近似值的办法节约时间。

【记】联想记忆：马在大牧场（ranch）里尽情地驰骋（ran）

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

　　我今天第一天上班，有什么不明白就麻烦你了。

plot [plt] n. 情节（clue） v. 打算（project）；划分

disadvantage [dsdvntd] n. 缺点（drawback）；不利（handicap）

A: What did you think of the lecture? Isn't that professor something?

pathology [pθldi] n. 反常，变态（abnormality）

【例】The ability to modulate a chemical signal is limited, compared with communication by visual or acoustic means. 与视觉或听觉交流相比，调节化学信号的能力是受到限制的。

衔接句 As we all know, is known to all, is well known my opinion, far as I am concerned, sight reminds me of something in my daily life.

3.结尾句 In the a has been stated..

【参】jellyfish（n. 海蜇）

【派】commuter（n. 经常往返者；通勤者）

【搭】wire cable 多股缆；钢丝绳

【记】分拆联想：pre（前）＋dominant（统治的）→在前面统治的→支配的

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