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浅谈商务英语口语的重要性
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目前我们没法confirm(确认)手上的resource(资源)能不能完全take(用)得了。
具体做法就是,把要记的短语和句子抄在小纸条上,随身携带,利用茶余饭后、等人、等车、散步等零星时间来记,反复默念或朗读。纸条的内容可以多种多样。
我不觉得有什么不行!虽然是有一些问题,但我们仍愿意勤奋工作,而且现阶段工资仍不算太高。
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学习单词要在语言材料中去学,要结合词组,通过句子,阅读文章来活记单词,死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前,先反复听,听的时候反应单词、句子的意思和节奏,想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
应鼓励孩子结合生活实际进行学习,如在家居上贴上英文标签(在床上贴上bed,在电视上贴上TV等),在外面玩时见到熟悉的事物时,可问问孩子用英文怎么说?喝可乐的时候别忘了一起看看杯子上的Cocacola等等。要培养孩子逐渐养成留意身边英语的好习惯,久而久之就会有意想不到的效果。
甲:哦,吉姆,你知道,我今天刚开始在这里工作。我正试着记住每个人的名字。
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语言技能要求:读、听、说、写。
however作副词用时,表示 然而;但是 ,可以位于句首、句中和句末;位于句首时,要用逗号与句子其它部分隔开;位于句中时,其前后都要用逗号;位于句末时其前用逗号分开。 例如:
She felt ill. She went to work, however, and tried to concentrate.
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