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合肥瑶海区托福培训学校十大排名

放大字体  缩小字体    更新日期:2025-11-16 16:43  来源:合肥瑶海区托福培训中心  作者:李老师  浏览次数:590
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教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价,及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评,这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之,小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色,不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力,才能有效地提高教学效果,达到教与学的互相结合,互相促进。

Everyone knows the answer, don\'t they? (does he?)

Nobody knows about it, do they? (does he?)

16) 带情态动词dare或need的反意疑问句,疑问部分常用 need (dare ) +主语。

【记】词根记忆:s+cur(跑)+ry→急跑

【例】Mineral water is the best way to quench one's thirst. 矿泉水是解渴的最佳方式。

1)fact摆事实 2)statistics列数字 3)witness/testimony 亲身经验/别人经验 4)comparison/analogy比较/类比 5)example贴切的例子.

【例】He should stop blocking the doorway. 他不应该堵着门口。//The supermarket is just down the block. 超市就在这个街区南边。

notorious [notris] a. 众所周知的;臭名昭著的,声名狼籍的

12. I was warned not to be late. 我被告之不要迟到。

quilt [kwlt] n. 棉被 vt. 制成棉被

convince [knvns] v. 使确信,说服(persuade, assure)

The room hasn't been cleaned yet. 房间还没有打扫。

project [prdekt] n. 方案(scheme);项目(item)

很多考生托福[微博]成绩提升遇瓶颈,单纯追寻英语能力的提高,是舍本逐末,治标不治本。

【记】来自isolate(v. 分离)

抗议者们在许多主要的十字路口设置了路障。

【记】词根记忆:in(进入)+fest(匆忙)→(繁殖)得很快→大批滋生

【记】来自词组look over(从…上面看;检查,察看)

【例】William was given the Congressional Medal of Honor because of his great bravery during the war. 威廉因其战争期间的英勇表现被授予了国会荣誉勋章。

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