资讯标题：南阳十大托福培训班
南阳托福是南阳托福培训中心的重点专业，南阳市知名的托福培训机构，教育培训知名品牌，南阳托福培训中心师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。
南阳托福培训中心分布南阳市宛城区,卧龙区,邓州市,南召县,方城县,西峡县,镇平县,内乡县,淅川县,社旗县,唐河县,新野县,桐柏县等地,是南阳市极具影响力的托福培训机构。
9 .We have won praise from customers.
His doctrine contained nothing novel .
ability [blti] n. 能力，才干（capacity）
俗话说：“温故而知新”（Practice makes best.）。对于那些重点的词汇，要提高他们的重现率和使用率。同时复习单词应避免过多的机械重复，要尽量设法增加一些新的信息，以激发学生的兴趣，达到温故而知新的目的。把旧单词放到新句型中使用，既开阔了学生的视野，又吸引了学生的注意力，如：学生首次接触单词light这个形容词时，可理解为“轻的”。如：This box is light.在学了：Please turn off light before you leave.后，在复习light时，可换一句话There are two lights in our classroom.这样学生知道lights还可以当名词“灯”讲，这样做要比单纯的读、写单词复习效果好。
总之，词汇教学在英语教学中起着举足轻重的作用，需要教师在实际教学中不断探索和反思，教师只有不断地学习、更新教学理念，积极大胆地借鉴、探索与尝试新颖、有效的教学方法，总结教学经验，改进与激活英语词汇教学， 激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，才能有效地帮助学生提高英语词汇能力。此外，教师在教给学生语言知识的同时，应注重培养学生多途径、多方位地掌握正确的词汇学习策略，有效地扩大词汇量，从而在实际语言交际中更加得心应手，只有这样才能真正提高单词的教学效率，从而增强词汇教学的效果，提高学生的英语听、说、读、写的能力。
我要如何才能到达餐厅?How can I get there?
点餐用餐：
我可以再多等会吗?Could I have a few more minutes?
请给我菜单好吗?May I have a menu,please?
是否有中文菜单?Do you have a menu in chinese?
餐厅招牌菜是什?What is the specialty of the restaurant?
【记】分拆联想：s＋car（汽车）→被汽车撞了一下→留下伤痕
Exercise has a major part to play in preventing and combating disease.
体育锻炼在疾病防治方面发挥着重要作用。
【派】soften〔v. （使）变柔软〕；softness（n. 柔和；柔软）
champion [tmpin] n. 冠军（winner, victor）；拥护者（defender, protector）vt. 支持
以上这三个方法同样适用于弊大于利的观点，也就是要把"利"削弱掉。
【新颖的英语说法】
【记】词根记忆：archi（＝archy 统治）＋tect（遮蔽）→统治建造人类遮身之所的人→建筑师
pay/offer the moon 支付一大笔款项
月亮本是可望而不可得的，竟想要买下来，那岂不是要“天价”！
【记】分拆联想：ten（十个）＋e＋men（人）＋t→十个人住一间屋子→廉租公寓
戴瑞奥：噢，当然，我忘了。我最喜欢喝可口可乐。我就喜欢那种稍带点儿苦的甜味儿。
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