资讯标题：2021年6月成都学英语口语培训学校排行
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以MyNewTeachers写一篇英语作文：
造房子用的是砖，说话用的是词，单词就是语言的基础。
【例】The role of tourism is to cater to the needs of the tourists in accordance with their class. 旅游业就是一个满足各阶层旅游人士需求的行业。
【例】The most tragical sight of all is the very young addicts. 最可悲的一幕是目睹到那些非常年青的吸毒者。
甲：哇！很高兴认识你。
2.黎明、中午、夜间、点、分、周末要用at。如：
来年他就20岁了。
个别时候甚至可以将also省略，不过意思还是一样的
Do you knowhim?（作宾语）
公共汽车什么时候出发？它10分钟之后出发。
be动词现在进行时用法：
构成:主语+be+动词ing〔现在分词〕形式
第一人称+am+v-ing
第二人称+are+v-ing
第三人称+is+v-ing
定义：现在进行时表示现在或当前一般时间正在进行的动作。可以表示有计划的未来。也是一般现在时表将来。
astrology
【例】The rocket transported the astronauts to mysterious realms be-yond the Earth. 火箭将宇航员运载到地球以外的神秘太空。
This allows bats to detect, localize and even classify their prey in complete darkness.
breakthrough
任务型语言教学是交际语言教学的一种途径，其教学思想仍然是在交际语言教学的理论框架之内。20世纪80年代，国外不少的第二语言学习的研究者如Long Williams和Nunan等都系统地提出了任务型语言教学的主张，并从不同的角度对任务做了界定：
(1)Long(1985)从非语言的角度把任务定义为：为自己或他人所做的一种无偿或者有偿的工作。如填写表格、买鞋子、订机票等。也就是说，任务是人们在日常生活、工作和游戏中所做的各种各样的事情。
(2)Nunan从交际的角度认为：交际任务是学习者使用目的语来理解领悟、处理问题、发挥创造、相互交流的课堂教学活动。
(3)Bygate,Sketan和Swain(2001)从学生自主学习的角度认为：任务是一种受学习者的选择所影响的一种活动，并且可以根据学习者自己的理解而变化的活动。这个活动需要学习者为了实现某个目标而有意义地使用语言。
因此，笔者对任务型语言教学的理解是：设定一个任务，让学生在完成任务的过程中习得语言。而任务简言之就是“做事”，去做一件富有意义并且与真实世界相关联的事，促进学生情感的激发和动力的生成。总之，对英语教师来说，重要的不是定义，而是运用。只要我们了解了任务型语言教学的理论依据和基本思路，就可以自己发挥、创造、逐步形成自己行之有效的教学模式。
2.任务的结构组成
【例】Since you hate bureaucracy, you must learn to work with bureaucracy to save it from itself. 既然你们痛恨官僚主义，那你们就必须学会与官僚主义共事，只有这样才会将其克服。
［k'leit］v. 对照；核对
Then, you can do something as a kid in a friendship and it’s either cute or brushed off.
［p'reits］n. 器械；组织
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