资讯标题：重庆九龙坡区十大雅思培训机构
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英语中不同时间和方式发生的动作或状态要用谓语动词的不同形式来表示，这种表示动作或状态发生时间和方式的动词形式称作动词时态。
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【例】A series of tests and interviews eventually left 280 applicants competing for the 120 advertised positions. 经过一系列的测试和面试之后，最终留下280名申请者来竞争招聘广告上的120个职位。
1) this和these用来指在或空间上较近的事物或人，that和those
[译文]今天，大多数的电子设备都装有高度精密的计时工具。
【例】During the show he will be chained and thrown into a sealed aquarium from which he will try to escape. 在表演中他会被用链条捆起来，然后被扔到一个密封的玻璃缸里，他要设法从那里逃出来。
［baind］vt. 捆绑；约束
【记】词根记忆：a（不，无）+bound（边界）→没有边界→充满
*bin
①Here comes the bus.= The bus is coming.
【记】词根记忆：a+morph（形状）+ous→无定形的
狂读狂写法：这是依靠重复某种生理活动来强迫大脑认知的方法，对于大多数人来说是有效的。
［km'ptbl］a. 兼容的；合得来的
【记】本身为词根：改变状态
经过教学实践，我真正体会到，在任务型教学中，教师起着语言习得的促进者、答疑者和向导的作用。教师是从“学”的角度来设计教学内容的，学生的活动具有明确的目标指向，具体的操作要求。在各项活动中，学生的大脑始终处于一种激活状态，能引起学生的共鸣和兴趣，整个学习过程都是积极、主动的，他们获得的不仅仅是现成的知识点，还有语言运用的能力。而且随着教学任务的不断深化，学生语言能力的不断提高，整个语言学习的过程会越趋自动化和自主化，学生越能创造性地表达自己的思想。同时，我在教学中也发现了不少局限性和需要改进的地方。例如，完成一项大型的学习任务，需要占用大量的课堂时间，从短期效果看，在同等的时间内可以通过其他方式来帮助学生，取得更大的进步。所以教师如何更新观念，如何合理安排教学进度，如何正确处理能力培养和考试成绩的关系，都是值得探讨的问题。总之，任务型教学是一个舶来品，其产生和发展有其特定的背景和环境，在我国特定的外语教学条件下，广大英语教师要结合我国的实际国情、教情、学情，发挥任务型语言教学的优势，真正提高中学英语的教学质量。
【例】Coal is expected to account for almost 27 per cent of the world's energy needs. 预计煤炭的需求将占世界能源需求的27%左右。
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