资讯标题：淄博淄川区学英语口语的学校排名前十
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【例】The fruit turns from green to yellow to red as it ripens. 水果成熟时颜色会由绿转黄再变红。
emotion [mon] n. 感情；情绪（sentiment, feeling）
欢迎来到我们的展位。
deserve [dzrv] v. 应得；值得（be entitled to）
【例】These female writers, like most of their male counterparts, were amateur historians. 这些女性作家和多数男性作家一样，都是业余历史学家。
主要的症结是税收问题。
The main sticking point was the question of taxes.
两种主要的燃烧产物是水蒸气和二氧化碳。
此地餐厅多集中在那一区?Where is the main area for restaurants?
It is impossible, isn\'t it?
He is not unkind to his classmates, is he?
20) must在表\"推测\"时，根据其推测的情况来确定反意疑问句。
【例】John accidentally dropped his paddle in the lake. 约翰不小心把桨掉到了湖里。
heading [hedalt] n. 标题
他真是个好医生。他总是随传随到。
B：Give me his number. 把他的电话号码给我。
当然有时这么事出突然地来一下，不但让人猝不及防，也打坏了别人原来的计划。
A：It’s your day off. Why are you here? 是你休假。你怎么回里？
B：I got called in on a moment’s notice.我临时被打电话叫。
《每日邮报》 The Daily Mail：http://www.dailymail.co.uk
【记】词根记忆：sub（下面）＋sequ（跟随）＋ent→随后的
【派】opposing（a. 相反的，对立的）；opposition（n. 反对，敌对）；oppose（v. 反对）
Anything could happen, isn’t it?事都，对？
【例】The short story showed what was kind and what was evil through the contrast between two brothers, one famous and one notorious. 这个短篇小说通过对比一个著名另一个臭名昭著的兄弟俩，显示出何为善恶。
【例】Composers often write the
在传统的教学模式中，我们教师的角色定位往往存在以下误区：
1.教师是课堂的主宰者
课堂上，教师照本宣科，照着事先准备的教案从头讲到尾，师生互动仅停留在一问一答上，很少给学生自主学习的机会。教师俨然成了课堂的主宰者，根本不考虑学生的学习状态、接受情况，只是为教而教，完成教学计划和教学任务就行了。
It is suggested that… 有人建议
【记】Security Council （联合国）安理会
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