资讯标题：2021年福州台江区托福机构

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【记】和lose（v. 失去）一起记

【例】None of the people who applied for the job has the required credentials. 申请这个工作的人都不具备所需的资格。

mat [mt] n. 垫子（rug, cushion）；草席

【记】联想记忆：身体强健（sturdy）是学习（study）的本钱

　　很高兴我们将在一起共事。

heading [hedalt] n. 标题

【记】来自nomad（游牧民，流浪者）＋ic→游牧的

　　阿里:听起来不错。

cabin [kbn] n. 小屋（hut, cottage）

term [trm] n. 学期（semester）；期限；期间；条件，条款（clause）；术语 v. 把…称作

【例】Colds are prevalent in the winter. 感冒在冬天流行。

关键词：初中英语教师；小组合作；角色定位

　　很高兴通知贵公司，我公司近推出了一款新产品。众所周知，现在时髦产品拥有很大的市场。我们推出的新产品正走了这条趋势。另外，我们的另一个优势是品质的确保。我想您不得不承认这两点更有竞争力，会吸引更多的顾客。如对产品感兴趣，请赐知。

I must be paid for this kind of job. 做这样的工作我一定得收取酬劳。

误区三：听写时老师说中文孩子写英文

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的 做 有很多意思，在 做蛋糕 中是 制作 的意思，在 做买卖 中是 从事 的意思，在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?正确的方法应该是，老师或家长说英文，让孩子写英文，这样既训练了孩子的，又训练了孩子英语拼写的能力，还训练了孩子的英语语感，可谓一举几得。

【派】profoundly（ad. 深度地）

【记】和insult（v. 侮辱）一起记

Shannon: I love the 8)Chilean sea 9)bass. I’m Shannon.

Will: Shannon, thank you.

Simon: I’m Simon.

Will: Hey, Simon.

Simon: Hi.

Will: Nice to meet you.

Simon: Me too.

Will: So, may I ask whose birthday this is?

Dolly: The birthday girl happens to be my granddaughter, Charlotte.

【记】词根记忆：con（共同）＋sent（感觉）→有共同的感觉→同意，赞成

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