资讯标题:2021年福州台江区托福机构
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【记】和lose(v. 失去)一起记
【例】None of the people who applied for the job has the required credentials. 申请这个工作的人都不具备所需的资格。
mat [mt] n. 垫子(rug, cushion);草席
【记】联想记忆:身体强健(sturdy)是学习(study)的本钱
很高兴我们将在一起共事。
heading [hedalt] n. 标题
【记】来自nomad(游牧民,流浪者)+ic→游牧的
阿里:听起来不错。
cabin [kbn] n. 小屋(hut, cottage)
term [trm] n. 学期(semester);期限;期间;条件,条款(clause);术语 v. 把…称作
【例】Colds are prevalent in the winter. 感冒在冬天流行。
关键词:初中英语教师;小组合作;角色定位
很高兴通知贵公司,我公司近推出了一款新产品。众所周知,现在时髦产品拥有很大的市场。我们推出的新产品正走了这条趋势。另外,我们的另一个优势是品质的确保。我想您不得不承认这两点更有竞争力,会吸引更多的顾客。如对产品感兴趣,请赐知。
I must be paid for this kind of job. 做这样的工作我一定得收取酬劳。
误区三:听写时老师说中文孩子写英文
很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词,或者说英文让孩子写中文词,这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语,结果只能学到一些中国式英语。一个字或词是什么意思,取决于语境或上下文,脱离了语境或上下文,就没有具体的意思。比如,汉语里的 做 有很多意思,在 做蛋糕 中是 制作 的意思,在 做买卖 中是 从事 的意思,在 做好事 中是 干 的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出 做 的英文,那么孩子应该写make呢,还是do?如果孩子写的是make,那应该算对还是错呢?正确的方法应该是,老师或家长说英文,让孩子写英文,这样既训练了孩子的,又训练了孩子英语拼写的能力,还训练了孩子的英语语感,可谓一举几得。
【派】profoundly(ad. 深度地)
【记】和insult(v. 侮辱)一起记
Shannon: I love the 8)Chilean sea 9)bass. I’m Shannon.
Will: Shannon, thank you.
Simon: I’m Simon.
Will: Hey, Simon.
Simon: Hi.
Will: Nice to meet you.
Simon: Me too.
Will: So, may I ask whose birthday this is?
Dolly: The birthday girl happens to be my granddaughter, Charlotte.
【记】词根记忆:con(共同)+sent(感觉)→有共同的感觉→同意,赞成
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