资讯标题：湖州吴兴区雅思辅导班

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学生练习口语的时候， 经常犯些常识性的错误，一般情况下，英语教师会打断学生的发言并指出其错误。事实上，这样的做法并不一定恰当。学生练习口语的时候本来就缺乏信心，不敢开口。

心理学家认为，“学习语言的主要手段是模仿，这种模仿是从听觉定向活动开始的。”

名词数的错误也是高考常设的改错题。要查一下名词是否可数，与其修饰语是否一致。例如：

1.…They have been to Europe many time. (NMET\'92)time(次)显然与修饰语many不一致，应改为times。

2.(They) … asked me lots of question.(NMET\'96)question 是可数名词，其修饰词是lots of，当然应该用复数questions。

六、查行文逻辑是否一致

查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇考虑，以行为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与否定、关联词语以及动词(如come与go，take与bring)的误用所造成的，应多从这方面去查找。 例如：

1.Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.(NM ET\'93)根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或 条件状语从句。

2.We tried to fix it and there was nothing we could do. (NMET\'91)根据行文逻辑，表示并列关系的and 应改为表示转折关系的but。

总之，短文改错要注意联系上下文和时态的变化，做题时应以句子为单位，同时兼顾改错的原则。这个原则就是不能改变原意，不能轻易去掉动词、名词等实词，去掉的通常是固定搭配结构中多余的部分。同样，增加的词也是固定搭配中缺少的部分或者是定语从句中的先行词或介词。短文改错中名词的错误多是可数名词和不可数名词的混用;形容词的错误一般是比较级和高级的混用;副词的错误一般来说是该用副词的地方用成了形容词。

充分发展的智力fully-developed intellect

○　put up with　忍受

2.provide sb. with provide sth. for sb. 向某人提供某物，供应

口语不好的朋友绝大多数没有系统的学过英标，英标是发音的基础，就像汉语的拼音一样，学习了英标我们就可以对单词进行快速记忆和准确发音。

初次见面商务英语口语()

应遵循由整体到部分，再由部分到整体的理解文章的规律，耐心地再次复读全文。

8. Do you use it for your house or business?

你感冒好了吗？

12.Did you sleep soundly last night？

达尔文发现了225种开花的植物，其中他收集了193种。并把它们带回了国。

这个新生理解能力较差，因此你得耐心一点。

○　more or less　或多或少

很不幸地，本人不得不离职，因这一次世界性的经济不景气，使我的雇主不得不结束业务。

我们知道，英语中的动词有时态变化，在英语新闻标题中也不例外。

69. Take it easy. 别紧张。

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