资讯标题：鹤壁托福培训地址

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含no-的是完全否定，not与含any-的也构成完全否定，但any-…not的说法；not与由含every-的是否定。

【记】词根记忆：mod（方式）＋ ulate→改变方式→调节

　　萨利:早上好，先生。欢迎光临我们的展位。

【例】All the evidences have proved my appraisal to be correct. 所有的证据都表明我的评价是正确的。

【派】rebellion（n. 叛乱）；rebelllious（a. 反叛的）

curious;

groom [rum] v. 将（动物的）皮毛弄干净；使做好准备；使…整洁

staff [stf] n. 全体职工，工作人员（crew, personnel）

I have something important to tell you.我有件的事要告诉你。

【派】exceeding（a. 超过的）；exceedingly（ad. 十分）

由于生活节奏的加快，各行各业的竞争日趋激烈，激励每个人去追求一个又一个的目标。

【例】Both political parties wanted Dwight D. Eisenhower as their presidential nominee. 两个政党都想让德怀特D艾森豪威尔当他们的总统候选人。

cardiac [krdik] a. 心脏的（of or relating to the heart）；心脏病的

　　我带你去看你的私人办公室。

【记】分拆联想：coar（看作coal，煤炭）＋se→煤炭是很粗糙的→粗（糙）的

A: I heard you were thinking of applying for a job as a camp counselor.

loot (n)

Money.

【例】Yo man, I ain\'t got no loot; hook me up. [Drexel University, Philadelphia, PA, 1998; Clark Atlanta University, Atlanta, GA; University of Massachusetts, Amherst, MA]

4．傻大个儿 a lummox

听说那个傻大个儿把公司的买卖搞得一团糟。

教师要对小组成员和小组集体的成果给予评价，及时提供反馈。这是推动小组成员学习英语的强大动力。同时还要组织学生自评以及小组间的互评，这样可以建立一种新的互帮互学式的伙伴激励机制。

总之，小组合作学习模式是改革英语教学、优化小组活动的一种实用而高效的策略。教师必须定位并扮演好自己的角色，不断提高自身的知识修养、教学智慧和驾驭课堂的能力，才能有效地提高教学效果，达到教与学的互相结合，互相促进。

igneous [nis] a. （地理）火的，火成的

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