资讯标题：焦作托福机构

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　　促销部 Sales Promotion Department

【记】词根记忆：com（共同）+ment（思考，神智）→一起思考→评论

-Zhang Yining she\'s from Beijing.

A. Who B. What C. When D. Where

解析：此题考查特殊疑问词的用法。在第17课有这样类似的对话：

*beneath

【例】The whole market collapsed, as a matter of fact, and coffee became cheaper than it had been for the previous 25 years. 事实上，市场全盘崩溃，咖啡的售价跌到25年来的最低。

*beehive

［k'nli］vt. 承认，确认；感谢

【例】The story has a certain bizarre interest. 这个故事有一种怪诞的趣味。

I have to mention that it is an educational activity.

很高兴你来了。我正准备给你打电话，现在你省去我这个麻烦了。

操作过程：

(1)班级活动：采用brainstorming形式，列出濒危动物。任务分工：各小组负责关注一种濒危动物，具体了解：它们的形态特征（附图片）、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。

(2)小组活动：讨论任务的计划和工作分配，如有的同学负责了解动物的形态特征、有的了解动物的习性等。

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

(4)小组活动：小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。

(5)班级活动：各组派代表在班上介绍一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

　　我们学习口语目的是为了与别人进行交流,所以英语口语中的几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.

　　B. Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may exchange English study experience, widen our sight and improve interest in English.

alignment

②can’t help doing…,cannot help but do…,cannot but do…“禁不住，不由得，不得不”

【例】The task was strictly analogous to the one that we had finished before. 这个任务和我们先前完成的极为相似。

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