资讯标题：2021年淮安雅思班

淮安雅思是淮安雅思培训学校的重点专业，淮安市知名的雅思培训机构，教育培训知名品牌，淮安雅思培训学校师资力量雄厚，全国各大城市均设有分校，学校欢迎你的加入。

淮安雅思培训学校分布淮安市清河区,楚州区,淮阴区,清浦区,涟水县,洪泽县,盱眙县,金湖县等地,是淮安市极具影响力的雅思培训机构。

【记】词根记忆：re（一再）＋lev（举）＋ance→一再列举→重要的→重大关系

【参】blockbuster（n. 巨型炸弹）

tow [to] v. /n. 拖，牵引（pull）

三、插图助记，开启轻松记忆之旅

B：没问题。我可以换个节奏更轻柔的音乐。

【记】来自拉丁文astus（灵活）

【派】responsive（a. 响应的）

angular [altjlr] a. 有角的，尖角的

chimpanzee [tmpnzi] n. 黑猩猩collective [klektv] a. 集体的，共同的（common）

不管考试时间如何要求答题长度，考生需要意识到，我们不仅要完成填充题目要求时间，还要保证填充信息的技术含量和精彩程度。

　　萨利:这是我的名片。我能帮你什么吗，先生?

达里奥：我不用护发素，就用洗头水。

布莱恩：你应该试试护发素—它会使你的头发更健康。

【例】There weren't many leftovers from yesterday. 昨天没有剩下多少菜。

【记】分拆联想：syll（音似：say）＋able（可以…的）→可以说出来的→音节

【例】Surpluses of food could also be bartered for other commodities. 剩余的食品也能用来交换其他的商品。

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【记】词根记忆：ign（点燃）＋eous→火的

大学新生心理健康状况调查分析

inactive [nktv] a. 不活动的；怠惰的（idle）

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