资讯标题:太原小店区有哪些英语口语培训学校
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【记】分拆联想:s+car(汽车)→被汽车撞了一下→留下伤痕
current [krnt] a. 当前的(ongoing)n. (液体、气体的)流(stream);趋势(tendency)
【记】词根记忆:arti(技巧)+fact(制作)→用技巧制作出的东西→人工制品
词汇是语言的基础,词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展,学生只有具备了足够的词汇量,才能读懂和听懂,并为说和写奠定基础。有研究表明:高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时,词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明:学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大,阅读中读到的生词越少,阅读速度就越快,理解程度就高,反之亦然。据了解,目前中学英语教学中,词汇教学仍然是个薄弱环节,这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。
二、利用英语构词法进行词汇教学
plow [pla] n. 犁(plough)vt. 耕作(cultivate, till)
A:琼斯教授,昨天晚上我就快写完论文了,可那场雷暴把我电脑里的文件全部破坏了。您能宽限一天让我重新打一遍吗?
【派】communication(n. 交流;通讯;传播)
【例】Scientists support the theory of relativity with copious evidence. 科学家们用大量证据支持相对论。
surrender [srendr] v. 投降
【搭】develop film 冲照片
【记】本身为词根,意为:写
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fellowship [felop] n. 友谊(friendship);奖学金(scholarship)
【搭】engage in 从事于…
4. I preferred to be assigned something more difficult to do. 我宁愿被分配(得到)些更困难的工作做。
下面要举的例子是说,时候形势对你不利,毫无办法。
I have something important to tell you.我有件的事要告诉你。
比方说,即使你才任职不久就离职,这也不算是件不体面的事。
【例】She must have been a temporary worker. 她肯定是个临时工。
有手提行李没?Do you have a carry on?
请把行李放上来(传送带上)。Can you place your baggage up here?
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