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2026年昆明青年路有没有英语口语培训机构

放大字体  缩小字体    更新日期:2026-01-21 18:29  来源:昆明青年路英语口语培训学校  作者:张老师  浏览次数:570
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资讯标题:2021年昆明青年路有没有英语口语培训机构

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昆明青年路英语口语培训学校分布昆明市五华区,盘龙区,官渡区,西山区,东川区,呈贡区,青年路,华尔顿大厦,东风广场,南屏街,安宁市,晋宁县,富民县,宜良县,石林彝族自治县,嵩明县,禄劝彝族苗族自治县,寻甸回族彝族自治县等地,是昆明市极具影响力的英语口语培训机构。

新版英语教材主动适应了当代社会发展的需求和学生兴趣的需要,注重学生的语言运用能力,特别注重培养学生的思维能力、创造性和自主学习能力。初中英语小组合作教学模式由于符合初中生的心理特点,符合新课改的精神,且经过大量的教学实践已经趋于成熟完善,因而在初中英语课堂教学中被广泛应用。

一、小组合作教学模式的内涵

小组合作教学模式是指将一个班级按学生的知识结构、能力水平、学习进度、个性等混合分成若干小组,学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助,完成指派的学习任务,达到共同提高的目的。

profound [prfand] a. 深远的(deep-seated);知识渊博的(having intellectual depth and insight);深奥的(difficult to understand)

【搭】cost sb. an arm and a leg 昂贵的

hurricane [hrkn] n. 飓风,风暴(storm)

A:你去哪里了?我正计划不等你了。

desolate [deslt] a. 荒凉的(deserted)

学到这句话, 让我想到它可以应用在许多日常生活当中. 例如有人想追求你, 你不想答应他但却又不忍心伤害他, 就可以说, \"You are my best friend, but not boyfriend material.\" (你是我最好的朋友, 但却当男朋友的料)

9. I\'m so bogged down on this.

我被这件事搞得焦头烂额.

老美常常会说 be bogged down on something, 原指的陷在不可自拔 (bog 原意指泥淖、沼泽, 当动词用指陷入泥淖中) 但我喜欢把片语翻成被某件事搞得焦头烂额. 例如每次期中考试要来的时候, 班上就会听到有人说, \"I\'m really bogged down with school.\" (我被学校的事情搞得焦头烂额了). 在 \"Bring it on\" 这部电影当中, 女主角啦啦队的事情被搞得是焦头烂额, 她这么说的喔, \"I\'m so bogged down on this.\"

10. I\'m jinxed.

我被咀咒了.

以前我都觉得中国人很迷信, 但后来来到美国之后这段我发觉老美其实也不比差, 或许这人类的本能吧! 例如部电影中女主角一直觉得她被咀咒了, 她就一直重覆地说, \"I\'m jinxed.\" \"I\'m cursed.\" 原因无它, 只她在 cheerleading camp (啦啦队夏令营) 时把一件象徵性的物品给掉在地上, 而传说中你只要不小心把它掉在地上, 它就会为你带来坏运.

【记】来自deficient(a. 不足的,缺乏的)

diplomatic [dplmtk] a. 外交的,从事外交的;策略的(tactful),有手腕的

在保留自身文化和生活节奏方面,日本比其他任何非西方发达国家都做得更好,他说。

【记】词根记忆:vers(转)+e→诗歌的音节百转千回→诗歌

【搭】instruction manual 使用说明手册

A:我正指望我的图书馆学教授今年夏天能在编目部给我找个工作。

B: You got that right. And it's going to be a long time before I feel comfortable with him again.

【记】词根记忆:dis(分开)+semin(种子)+ate→散布,传播

建议各位考生在准备托福写作时,除了了解熟悉各项原则外,在条件允许的情况下多开展针对性练习,如针对此项评分原则,考生即可练习如何运用连接词,如何安排过渡句,以及如何事先构思,用最清晰的思路,最统一的思想,最直白的回答完成一篇最有挑战的托福独立写作。

vigorous [vrs] a. 精力充沛的(*energetic);有力的(strong)

我想去一家价位合理的餐厅。I want a restaurant with reasonable prices.

rare [rer] a. 稀有的,罕见的(*infrequent);(肉类)半熟的

关键词:初中英语教师;小组合作;角色定位

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