资讯标题：宁波海曙区什么地方有学英语口语的

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*barely

【记】象声词：物体撞碎的声音

appetite

E.灵活性--指考生应付不同情景和话题的能力。

【例】They explored every avenue to cure his cancer. 他们寻找各种方法来治疗他的癌症。

【例】The next step was to combine the holder with a small hand cam-era. 下一步是将支架和一台便携式相机连接起来。

aridity

【例】Heavy forests border the road. 这条路紧靠着茂密森林的边缘。

【记】词根记忆：chron（时间）+ic（…的）→长时间的→慢性的

astrology

I’d rather you came tomorrow.

char　可爱的charity（n. 慈善）

［k'nu:］n. 独木舟

然后要指导拼读，避免音标学习停留在只会读音标，不会拼单词的水平上：首先指导学生根据元音音标的个数划分音节；然后指导学生分别对每个音节进行拼读；认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。

同时，还可以教授给学生词典中单词的排序方法，并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述：学习音标就是要学会在遇到新单词时，能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词，并对该单词的音标进行拼读，学习新单词。

Who can it be at this time of day?这个时候到底会是谁呢?

5.构成下列特殊句式的can

*aquarium

【例】The leader loses ground as the rest of the runners accelerate. 领先者在其余赛跑者加速时逐渐失去了优势。

［'ptitju:d］n. 适宜；才能

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