资讯标题:江门江海区有没有英语口语培训机构
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【例】A: I'm looking for a gift for a friend of mine, any suggestions?
2)虚词:助词 感叹词 助动词:完成句型的时态,语态,语气。平时要注意语法曲折变位的能力 感叹词:使答题充满人性,不沉闷,很动态,帮助你展现感性的成分。
primal [praml] a. 最初的(original);主要的(chief)
在托福阅读文章中,态度往往是被较多的淡化甚至有可能省略不提的。
【记】来自rely(v. 信赖)
【例】What type of amber is probably the most valuable for genetic research? 哪种类型的琥珀可能对基因研究最有价值?
A:我们从小就没有电视。如今我还不如何习惯看电视。
【例】Let's jog for another mile. 我们再慢跑一英里吧。
I have given the matter much thought, examining all the possible alternatives
B: Well, to be honest with you, I've never been a big fan of chocolate.
throw [θro] v. 扔,抛,投(fling)
lop (n)
Someone who is a bit slow, who is not accepted, and who is just plain dumb; someone who is nerdy. (Usually used to put someone down.)
许多学生记忆英语词汇时,采用零星的或是片段的记忆方法,他们对接触的生词不会分析和比较,遇到生词要么死记,要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象,经过一段时间之后,这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化,甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类,找到它们在结构上的内部规律,就能提高其记忆单词的效率。
Johnson:Who should I report my work or look for help?
Manager:Well, I will introduce you to the software director with whom you can make the report or find help.
This was a slower pace of life, and travelling long distances was an accepted partof living here.
A:你下周会来我的诗歌朗诵会吗?
【例】Did you see the deep imprint of the big toe? 你看到大脚趾所留下的深深的印痕了吗?
【例】The woman asked for an extension on the application deadline. 这个女子要求延长申请的截止期限。
【例】Desert-adapted mammals have the further ability to feed normally when extremely dehydrated. 适应沙漠的哺乳动物极度脱水时也能正常哺乳。
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