资讯标题：深圳世纪假日广场英语口语培训机构

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文章的第二、三自然段的主题句分别如下：

分析：设beef的价格为x，由题意coffee的价格为2x。设顾客买了y磅coffee，由题意买了3y磅的beef。所以顾客在coffee和beef上的花费分别为2xy，3xy。由题意

　　诺娃:贾尼斯.这是我们的办公室主任，提姆。

　　2.When will the freshmen registration begin?

　　\"I was in Times Square when he was elected and it was like just such a beautiful emotion. I had the sensation of flying,\" Guillermo Mariotto, who designed the kaftan for Roman fashion house Gattinoni, told reporters.

但是，我们还是建议考生在正式考试时要么选A，要么选B，这种写法难度相对小些，而把A和B综合的写法对写作者的要求自然要高些，弄不好写到最后连自己到底要表达什么观点都弄不清楚了。

威廉做事从来不匆忙，他总是从从容容地做每一件事。

3.to talk over : (to discuss. Consider)

【说明：】to talk over（讲座，商量）指讲座、会商尚未实施的计划或问题，或以商谈说服，使别人赞成自己的计划。后面的受词如果是名词，应放在over之后，如果是代名词，则放在over之前，如My husband talked me over. （我的丈夫说服了我。）

【例：】

(1)We talked over Mr. Reese’s plan but could not come to a decision.

(C)like a medical student

对一个中学生来说，拥有这样的写作功底也是难得的。

正确答案：D

3. Machine A produces chairs at a constant rate of 6 chairs per hour, and machine B produce chairs at a constant rate of 8 chairs per hour.

　　To help him is my duty.

　　帮助他是我的责任。（help 后跟宾语）

　　3 非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。

【分析】

（E）12

同时，该段落结尾处也没有重复thesis statement以加强该例子和中心论点之间的联系。

学英语要敢于开口。最近，我开始练习口语，才两三个星期的，同事见我说了一句“how are you?”就吃惊道“your English is excellent!”, 这真让我下不了台，我不他是在以花言巧语讨好我了。这里“以花言巧语讨好某人”可以用butter someone up来表示，我说了句

词汇教学的重要性

词汇是语言的基础，词汇量的大小直接影响英语听、说、读、写能力的发展，学生只有具备了足够的词汇量，才能读懂和听懂，并为说和写奠定基础。有研究表明：高水平的英语写作者都掌握大量的英语词汇。用英语表达时，词汇水平对英语写作有直接影响。还有研究表明：学生掌握词汇量的多少与阅读速度成正比。词汇量越大，阅读中读到的生词越少，阅读速度就越快，理解程度就高，反之亦然。据了解，目前中学英语教学中，词汇教学仍然是个薄弱环节，这种状况与词汇教学在整个英语教学中的重要性形成了强烈的反差。

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