资讯标题：广州学雅思

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强调主语： It was my father who did the experiment in the lab yesterday evening.

impetus [mpts] n. 促进，推动（impulse）

关于缺点呢，就改成，我有可能对花过敏。这样这个缺点就不是那么致命了。

托福阅读文章的选材范围非常广泛，涉及有自然科学包括：天文学、地质学、生物学、气象学等;人文科学包括：艺术美学、考古学、语言学、文学等;社会科学包括：政治学、经济学、教育学、人类学等交叉学科.

【搭】quench one's thirst 解渴；quench a fire/flames 灭火

达里奥：我不用护发素，就用洗头水。
布莱恩：你应该试试护发素—它会使你的头发更健康。

【例】Members of congress have to spend most of their time in Washington taking care of their legislative duties. 国会议员大部分时间要待在华盛顿履行立法职责。

　　Do you have any brochures about your company?

spice [spas] n. 香料，调味品（season, flavor）

【派】grinder（n. 磨工）

【例】They are having a brief staff meeting. 他们正在开一个简短的职员会议。

【例】The windmill has been used to pump water and grind grains. 磨坊被用来泵水和碾谷子。

plaster [plstr] n. 灰浆，石膏 v. 在…上抹灰泥

【记】分拆联想：cal（看作call，叫）＋end（尽头）＋ar→一年到头对日子的叫法→（日、月）历

【记】词根记忆：re（再，重新）＋hab（拥有）＋ilit＋ate→重新拥有→使恢复原状，修复

lost and found n. 失物招领

flint [flnt] n. 燧石，打火石

eccentric [ksentrk] a. 古怪的；反常的（odd, abnormal）n. 古怪的人

误区一：学英语就是背单词

很多家长认为，只要让孩子多背单词就能学好英语，这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。而且，天天背单词，会让孩子感到机械、单调、乏味，甚至会丧失对的兴趣。孩子天生喜欢故事，如果能让他们在原汁原味、生动有趣的英文故事中浸泡，他们不仅能自然吸收英语词汇，还会觉得英语学习很有趣，从此真正喜欢上英语并养成良好的学习习惯。

bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的

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