资讯标题：2020年信阳学雅思上什么学校

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这样看起来貌似很强势，但是其实是缺少辩证能力的表现。

你们接受什么样的信用卡? What kind of credit cards do you accept?

【记】分拆联想：over＋haul（拉，拖）→全部拉上来修理→仔细检查

　　很高兴通知贵公司，我公司近推出了一款新产品。众所周知，现在时髦产品拥有很大的市场。我们推出的新产品正走了这条趋势。另外，我们的另一个优势是品质的确保。我想您不得不承认这两点更有竞争力，会吸引更多的顾客。如对产品感兴趣，请赐知。

bounce [bans] v. / n. （使）弹，（使）反弹

【记】词根记忆：speci（种类）＋men→（将各种类生物制作成标本→）范例；标本

In all the confusion, there\'s a serious risk that the main issues will be forgotten.

The newfangled doctrine of utility

那么优点写再长，一条缺点就决定了我不应该买这束花。

【记】词根记忆：celest（天空）＋ial→天空的

parallel [prlel] n. 纬线 a. 平行的；相似的（*similar） vt. 与…平行，比较

Also when I feel blue(情绪低落) sometimes, I would turn to my classmates or friends for cheering up and comfort.

awareness [werns] n. 知道，注意（*realization）

今天听说又来了一位新同事，究竟是什么样的呢?大家你一句我一句的都在议论纷纷，这时部门经理进来了，给我们介绍了一下新来的同事然后简单交代一下后就走了……

许多学生记忆英语词汇时，采用零星的或是片段的记忆方法，他们对接触的生词不会分析和比较，遇到生词要么死记，要么找个词汇表硬背。这种被动的记忆方法不能在头脑中留下清晰、可追忆的印象，经过一段时间之后，这些词汇难免在其记忆中模糊、淡化，甚至消失。这种事倍功半的记忆方式还会挫伤学生词汇学习的积极性。造成这种状况的主要原因是学生不了解英语词汇的构成规律和采用了不恰当的学习策略。如果学生学会如何对英语单词进行分析、归类，找到它们在结构上的内部规律，就能提高其记忆单词的效率。

【参】analyst（n. 分析家）

【搭】look forward to sth. / doing 期盼…

　　萨利:好的，这些纺织品是丝绸做的，有很多美丽而优雅的图案。

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