资讯标题：乌鲁木齐天山区托福专业培训学校

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comprehend [kmprhend] v. 理解，领会（understand, grasp）

A: What did you think of the lecture? Isn't that professor something?

Smoking is a one-way ticket to doom and is probably the most important single preventable cause of heart disease.

解题技巧:

1.充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有可能是同义词或反义词。

英语教学法专家J. Hammer说过：“比较好的教师应该是那些仔细考虑学生在课堂上应该做什么，以及如何组织教与学的人。”由此可以看出：教师的任务不单纯是向学生传授知识，还要帮助学生学会“做人、做事、做学问”，教师要善于激发学生自主学习的意识，挖掘他们的潜能，并使其各方面不断得到发展。

【例】The terrible epidemic killed most of the people it infected. 可怕的流行病害死了受感染的大部分人。

含no-的是完全否定，not与含any-的也构成完全否定，但any-…not的说法；not与由含every-的是否定。

parameter [prmtr] n. 参数，参量

【例】The murderer finally surrendered to the police. 凶犯最终向警方投降。

chagrin [rn] n. 懊恼，失望（disappointment）

【搭】bring home the bacon 成功；赚钱糊口

与中文的偏旁部首类似，英文单词由大量的词根、词缀构成。掌握常见的词根、词缀，即可以此为支点，拓展记忆海量单词。例如：

【记】来自gene（基因）＋tic→基因的

因为世界上没有完全的事情，议论文必然有对立双方，所以不可能只讨论其中一边，比如只有利或只有弊。

【记】词根记忆：ex（外）＋ternal→外部的

这时候又出现了一个奇怪的插曲。

B: I'm sure I've made a good choice this time.

The Swede made no answer, did he / she?

Some plants never blown (开花), do they ?

4)　含有ought to 的反意疑问句，陈述部分是肯定的，疑问部分用shouldn\'t / oughtn\'t +主语。

【参】refreshment（n. 提神之物；［常pl.］茶点）

2）It is ten years ___ Miss Green returned to Canada.

A. that　B. when　 C. since　 D. as

答案C. 考点是连词用法。 本题易误选为A. that. 其实本句不是强调句。若是，去掉It　 be… that还应是一个完整的句子。而本句去掉 \'It is…that\'，只剩下ten years Miss Green returned to Canada. 不成句。因此本句不是强调句。

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