资讯标题:濮阳实用英语口语培训学校
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分析:
语法提前略讲,重点研究时态如何略讲的问题。过去在中小学英语教学中,我们都注意了时态的教学。为了打好坚实的基础,我们通常半年讲一个时态,这对系统地了解使用一个时态是有用的。但是我们这样做大大拉长了学习时态的周期,使学生难以进入会话阶段和阅读阶段。
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(A)Unlike many female poets who preceded her, Emily Dickinson
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分析:假设两个节目都看的有n人,则只看X的有56-n人,只看Y的42-n人。依题意有,(56-n)+(42-n)+n=88-10,可得n=20,选B。
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