资讯标题：2020年郑州惠济区学英语口语哪家学校好

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【记】联想记忆：bal（看做ball球）+ance→球操选手需要很好的平衡能力→平衡

【派】activator（n. 催化剂）

第二，真题分析。本书并不仅仅停留在单纯对语法现象的阐释上，而是结合 Cambridge LELTS 18 中的真题例句进行讲解。真正达到理论和实践的有机结合。

树木可以吸收二氧化碳。//The writer was so absorbed in his writing that he forgot to flick the ashes from his cigar.

［:l't:ntiv］n. 二选一，选择；a. 两者选一的

【派】accumulation（n. 积累；堆积物）

［'dikwit］a. 充足的；合适的，胜任的

I was going to leave when he came in.

We are to discuss the report next Saturday.

【例】Molten glass travelled over a moving belt of perforated steel oozing through the holes into moulds. 融化的玻璃流过一根移动的带孔钢条，通过孔眼滴入模子内。

操作过程：

(1)班级活动：采用brainstorming形式，列出濒危动物。任务分工：各小组负责关注一种濒危动物，具体了解：它们的形态特征（附图片）、生活习性、分布情况、濒危原因、提出拯救濒危动物的建议和保护措施。

(2)小组活动：讨论任务的计划和工作分配，如有的同学负责了解动物的形态特征、有的了解动物的习性等。

(3)个人活动：上网查找，或走访动物园。

(4)小组活动：小组交流、信息整合、运用电脑媒体、设计课件。

(5)班级活动：各组派代表在班上介绍一种濒危动物。师生共同评价，把有关课件放入学校的校园网。评价工具如下：We found a right picture of the endangered animals. 5 4 3 2 1

［bi'li:f］n. 信仰，信条；相信

【例】The major casualty of cutting down forests on a large scale has been the environment itself. 受大规模森林砍伐影响最多的是环境本身。

*chink

⑥on Saturday afternoon星期六下午

是少不了的→典礼

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