资讯标题：鹤壁淇滨区托福好处

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【例】Two plates continued to float and therefore buckled to form a mountain chain. 两个板块继续漂移，碰撞后形成了山脉。

A：你觉得讲座怎么？那个教授挺了不起吧？

【记】词根记忆：con（共同）＋sent（感觉）→有共同的感觉→同意，赞成

detectable [dtektbl] a. 可发觉的；可看穿的（apparent）

总结：当考生们了解了这种TAA篇章结构和TS+D段落结构的行文规律后，对文章框架的把握就会做到心里有数，更有利于提高阅读速度和定位有效信息的准确度。

　　Ali:Good morning. Thanks.

stem [stem] n. 茎，干（trunk） v. 起源；发自（originate）

这时候又出现了一个奇怪的插曲。

【记】来自monument（纪念碑）＋al→纪念碑的；不朽的

B: Sounds like you've got a legitimate reason. You two are just not compatible at all.

【记】分拆联想：pad（动物的肉趾，如鸭蹼）＋dle→鳍状肢→脚蹼

A new problem has arisen.
出现了新问题。
The problem became even more complicated.
问题更复杂了。
He doped out a solution to the problem.
他想出了一个解决问题的办法。

I have often thought about this problem
我常考虑这个问题。
We got to the root of the problem
我们找到了问题的根源。
It is essential that we tackle this thorny problem.
我们很有必要处理这个棘手问题。
This gave me a clue as to the source of the problem.
这件事给我提供了找出问题根源的线索。
His efforts at solving the problem failed.
他企图解决这一问题的努力失败了。
However, he underestimates the scale of the problem
然而，他低估了问题的严重性。
The problem is millions of people are unemployed
问题是，大批的人都失业了。
We are faced with a serious problem.
我们面临着一个严重问题。

We are cognizant of the problem.
我们意识到了这个问题。
Having identified the problem, the question arises of how to overcome it.

surprising;

The reason for this, as far as I am concerned is that (给出原因). b或是 It is high time that we (发出倡议).

【参】inspect（v. 检查）；aspect（n. 方面）

A: I wonder where the books I ordered are. I expected to receive the package several days ago.

【搭】concentrate on 集中，聚精会神于

　　何不先试订货?

　　Tom

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