资讯标题：2020年石家庄实用英语口语学校哪间好
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阿里:早上好，谢谢。
maritime [mrtam] a. 海的；航海的
【记】分拆联想：courage（勇气）＋ous（…的）→有勇气的→勇敢的
renaissance [rensns] n. 复兴，再生（revival）
【搭】apply to 适用于…；与…有关；应用；apply for 申请；apply to the customs 报关
2） 如“利远远大于弊。”可以这样表达：
The advantages far outweigh the disadvantages.
(注：句中 the advantages 与 the disadvantages 具有正反对比的关系和效果。）
【例】Noise, in the technical sense, implies a random chaotic disturbance that is usually unwanted. 从技术层面讲，噪音确是通常令人讨厌的任意杂乱的干扰。
Expressing Indifference
Salesgirl：Would you like to see our new shirts?
Steve：Sorry, I’m not really that interested in those things.
【例】They will use satellites to communicate with mountain climbers. 他们将使用卫星与登山者进行联络。
A：我不知道我订购的书到哪里了。我本来指望几天前收到包裹的。
【记】词根记忆：substant（事实；物质）＋iate→用事实来证明→证实
我们很有必要处理这个棘手问题。
It is essential that we tackle this thorny problem.
问题是，大批的人都失业了。
The problem is millions of people are unemployed
对他来说更严重的是，有成员说他在这个问题上错了。
A: Have you finalized your plans for spring break yet?
而第二种评价方式是总结性评价，一般在一轮的小品剧演出结束之后，一个学期的小品剧表演结束之后，和班级、年级小品剧汇演比赛结束之后，由老师组织，全体学生参与，学生分别谈出自己组的进步与不足，尤其是对那些平时表现不够积极、胆小的学生给出很多赞扬和鼓励的话，而对自己组却提出许多需要改进的地方，我们在几次的全校小品剧表演比赛结束之后，初一、初二、初三的学生常常会只说自己的不足，而表扬的都是别人的优点，这些常常会影响和感动其他学生再接再厉，把口语练好，把英语学好。
②自我评价，伙伴评价，评价。学生精心组织编排，又在全班面前大胆使用英语将它们的剧本说出来演出来之后，是很需要别人肯定的，而他们熟悉、认可的人莫过于同班同学和他们的老师，因此，为了肯定学生的成果，巩固他们对口语重要性的认识，在每天的课前小品剧表演结束之后，我们还组织了表演者自我评价，其他组成员评价和老师总结评价的活动，要给出准确真实的评价就要求其他学生必须认真观看，倾听他们的表演，这也锻炼了学生听的能力，而评价他人的同时，要求尽量使用英语，因此，又锻炼了学生口语，以及语言的综合表达能力。
forward [frwrd] ad. 向前，前进 a. 向前的，前部的；进步的 v. 转交，转递
1） Melissa and Henry have the flowers．
梅丽莎和亨利有花儿。
have 有各种意义，此际也可以用于表达手中有花香或美丽。
【搭】special permission 特许；permission slip 请假条；to ask for permission 请求同意
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