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语言和文字只是表示自己意图的一些途径,其余还有肢体,神情等等。尤其需要提到的是图表,数据的运用有时候比文字和语言都更有效果,这些东西也要注意使用,不可仅就一点。
286. That makes no difference. 没什么区别。
Toolkits were sometimes unable to deserialize encoded parameters sent fromother toolkits using a different version of the XML Schema (for example, 2001 vs1999).
Several neurological diseases might be ameliorated by stimulating neurogenesis.
299. You've got a point there. 你说得挺有道理的。
Your implementation just displays to the screen what was sent from the client.
The pronunciation, intonation and sentence structure should not be in Chinese style.
○ back and forth 来回地;反复地
我的英文会因为近在纽约生活的1个月变地道。
曾经量产过的车型数以千计,而一些经典好车因为创意十足,或因为没有机会为世人所知,或因为在情感上仍拥有一大批忠实粉丝,它们不应湮灭于历史尘埃之中。
一种表达式对方不懂,美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个,但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习。传统的教学方法也做替换练习,但这种替换不是真替换,只是语言层面的替换,而不是思维层面的替换。
将一勺鸡肝带一点儿创意地放在准备好的西瓜上,这样就做好了。
语言的错误可通过学生自身在掌握了语言表达之后,自己来纠正错误,从而把学生从以往的怕犯错误的心理困惑中解脱出来,减轻学生学习语言的负担,做到轻装上阵,从而增强其运用英语的积极性和主动性。因而教师不要刻意去纠正错误,纠错时,尤其是要讲求纠错的策略和艺术,否则会因小失大。
我可以看时刻表吗?
站得太久了,坐下来休息真是愉快。
(2)We sat down on the park bench and watched the people as they passed.
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