资讯标题：长春实用英语口语培训班有哪些
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1、专业的教师团队，掌握前沿的教学方法 2、教学经验丰富，善于激发学生的潜能 3、善于带动学员融入情景体验式课堂
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obstruct [bstrkt] vt. 妨碍，阻塞（impede, block）
quotation [kwoten] n. 引文，引语，语录；报价，牌价
He would rather read it ten times than recite it, wouldn\'t he?
9) 陈述部分有You\'d like to +v. 疑问部分用wouldn\'t +主语。
【例】The government should give careful consideration to issues of food safety. 政府应该仔细考虑食品安全的问题。
【记】词根记忆：pro（向前）＋ceed（前进）→向前前进→进行；发生
靠走廊的座位卖完了，您想要靠窗的还是中间的座位? We do not have any aisle seats remaining. Is a window seat ok with you or would you prefer a middle seat?
I didn’t meet anybody new at the party.在那次聚会上我碰到任何生人。
【记】分拆联想：hurri（看作hurry，匆忙）＋cane→来去很匆忙的风→飓风
【记】词根记忆：ann（年）＋ual（…的）→每年的
【例】Ethnology is a branch of anthropology that deals with how various cultures developed. 民族学是人类学的分支，研究各种文化是怎么发展的。
【例】Political parties in the United States help to coordinate the campaigns of their members that mark election years. 美国的政党帮助配合其候选人在选举年的竞选。
语法不变成语感，到用时还是无能为力。
crew [kru] n. 全体船员；全体工作人员
英语小组合作教学就是在英语学科教学目标确定之后，根据不同的教学内容，确定教学任务，分析完成任务的途径、时间等，然后以组为单位，由小组长负责，在听、说、读、写等各方面进行高效的、形式多样的训练。在整个学习过程中，学生自愿学习、积极发言、互相鼓励、互相帮助，使学生在多维互动中取长补短。教师应充分发挥学生的自主性和积极性，从“教”变“导”，参与各组学生的讨论，及时给予指导和帮助，适时而准确地对学生活动和学习效果予以评估。
二、传统教学模式中教师角色定位存在的误区
【例】We'll see many artistic works depicting the major events of her life. 我们将看到描写她一生主要事件的艺术作品。
能跟动名词的动词有：
avoid, consider, delay, deny, dislike, endure, enjoy, escape, forgive, finish, imagine, keep, mind, miss, pardon, prevent, resist, suggest, understand, can\'t help, 等。
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