资讯标题：慈溪报sat班
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engine [endn] n. 引擎，发动机
【记】分拆联想：sur（在…下面）＋render（放弃）→把（枪）放到下面放弃抵抗→投降
custom [kstm] n. ［常pl.］进口税（duties）；海关
proceed [prosid] vi. 进行（progress）；发生（occur）
My bike was stolen. 我的自行车被偷了。
【记】词根记忆：tend（伸展）＋ency→向…伸展→倾向，趋向
rural [rrl] a. 乡村的，农村的（country）；田园的
monarch [mnrk] n. 君主（ruler, empperor）；大花蝶
词汇教学不仅仅要让学生掌握语音、语义及其在文中的用法，还要让学生知道其正确的搭配关系和形式以及词的语法特征，更要让学生掌握词的各种规则，如构词规则、使用规则，甚至要让学生掌握在词背后的文化内涵，以期达到让学生掌握词汇、使用词汇并会据此自我学习、自我扩充词汇的目的。因此在英语教学过程中如何有效地进行词汇教学，从而培养学生的思维能力，使学生主动、自觉地记单词，是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。根据我多年的英语教学实践，结合实际教学中出现的问题，我想谈谈对英语教学中词汇教学的一些思考和尝试。
一、词汇教学的重要性
【例】Most astronomers agree that comets are primordial remnants fromthe formation of the solar system. 多数天文学家认为彗星是太阳系形成时产生的原始残余物。
chagrin [rn] n. 懊恼，失望（disappointment）
comprehend [kmprhend] v. 理解，领会（understand, grasp）
explore [ksplr] vt. 探险（adventure）；探究（*probe for, search）
【记】词根记忆：e＋mot（动）＋ion→波动的东西→感情；情绪
【记】分拆联想：col（共同）＋league（联盟）→工作于同一个联盟→同事
练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下：
一、 心到 。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。
二、 手到 。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说， 好脑筋不如烂笔头 。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。
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