资讯标题:2020年济南哪所英语口语学校好
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【例】The next step was to combine the holder with a small hand cam-era. 下一步是将支架和一台便携式相机连接起来。
(2)was/were going to+动词原形,表示过去某时准备做某事或将要发生某事。如:
“效率优先这是我对说话中英文夹杂是否合适的判断标准。效率优先,就是一个词,或者一句话,使用什么来表达,能够最快速、最高效地让听者明白、理解,不产生歧义,无需大脑进行额外的运算。这既包括中文夹杂大量英文,也包括为了追求中文纯净度,刻意将英文都转换成中文。”
(知乎网友@黄继新)
A. 外企是中英夹杂“高危地区”
Johnny, you_____play with the knife, you_____hurt yourself.
A. won’t/can’t B.mustn’t/may C.shouldn’t/must D.can’t/送花ouldn’t
下面将为考生们分析雅思听力中的一个关键词BUT,它在听力中的地位非常重要,也非常容易被忽略,因此需要我们加倍小心。
Don\'t praise Westerners too highly when we compliment them. Otherwise, they may think you\'re just buttering them up!
在雅思写作的图表作文部分,经常要求考生对数字做出描述,而在雅思的听力部分,也经常会涉及对数字的聆听和拼写,因此,考生一定要系统掌握数词的读法及写法。
第一次迈入这个城市,我的妻子和我敬畏地盯着高楼大厦,拥挤的街道,紧张的生活节奏。
['einnt]a. 古老的;年老的
---It’s me.
He used to take a walk after dinner.
【例】George was a scientist at the Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation at that time. 那时乔治是(澳大利亚)联邦科学与工业研究机构的一名科学家。
甲:很高兴见到你。你一定就是山姆了。
然后要指导拼读,避免音标学习停留在只会读音标,不会拼单词的水平上:首先指导学生根据元音音标的个数划分音节;然后指导学生分别对每个音节进行拼读;认识重音符号和次重音符号并指导进行轻重音上的朗读练习。
同时,还可以教授给学生词典中单词的排序方法,并学会如何在词典中查找单词。这是对音标教学的一个终目的的阐述:学习音标就是要学会在遇到新单词时,能遵循单词排列方法在工具书中查找到单词,并对该单词的音标进行拼读,学习新单词。
【例】Prehistoric Amazonians developed technology and art that were advanced for their time. 史前亚马逊人创造了超越他们时代的科技和艺术。
*classical
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