资讯标题:张家港专业sat培训
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【例】I have taken some tablets that can make people feel rather sluggish. 我吃了一些会让人感到行动迟缓的药片。
试论初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位
摘 要:围绕“初中英语教师在小组合作教学模式中的角色定位”,从三个方面展开研究:小组合作教学模式的内涵;传统教学模式中教师角色定位存在的误区;小组合作教学模式中教师的真正角色应该是:指导者、参与者、激发者、评估者等。
【参】ax(n. 斧头)
B:假如当初你选择了另外那份工作,你就得不到如此的好处了。
【记】分拆联想:coar(看作coal,煤炭)+se→煤炭是很粗糙的→粗(糙)的
【例】The Philadelphia Museum of Art was remodeled. 费城艺术博物馆被重新改造了。
B:你依然小心为好。很多人都巴不得和你换位置。
象非洲蜜蜂的蜂蜜和鲜樟脑草酱这样给人带来新奇味觉的事物
【搭】level crossing=grade crossing (铁路、公路交汇的)平交道口;平面交叉;a river crossing 河流交叉口
含-thing的,用it代替;含-body, -one的,用they代替,在正式文体中可用he。
【记】词根记忆:e+mot(动)+ion→波动的东西→感情;情绪
strive [strav] vi. 奋斗,努力(struggle);力求
他滔滔不绝地大谈友好的农民,洁净的空气,贴近大自然的环境和悠闲的生活节奏。
roost [rust] n. 栖息处,鸟巢 v. 栖息(alight, perch)
【派】packing(n. 包装);packer(n. 包装机)
forage [frd] n. 草料(*feed, fodder)v. 搜寻粮秣(*search for food)
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