资讯标题：有几家合肥庐阳区实用英语口语培训学校

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合肥实用英语口语培训学校分布合肥市瑶海区,庐阳区,蜀山区,包河区,巢湖市,长丰县,肥东县,肥西县,庐江县等地,是合肥市极具影响力的实用英语口语培训机构。

同时我们还可以用举例的方法来进行扩展，如 ‘He’s a high-driven guy and he worked so hard on his Toefl test, study almost 24/7.’

【搭】swale erosion 洼地侵蚀；the erosion of coastal area 沿海地区的减少

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　　Jasmine:Same here. Are you a new comer here?

【例】Many butterflies can suddenly disappear from view by folding their wings. 很多蝴蝶合起翅膀就能忽然从眼前消失。

specialize [spelaz] v. 专攻；使专用于

【派】renewable（a. 可再生的）；renewed（a. 更新的）；renewal（n. 更新；复兴）

有几家合肥庐阳区实用英语口语培训学校

【介绍学习英语的一些方法】

【例】Walt Whitman originated adistinctive form of free verse. 沃尔特惠特曼创造了一种独特的自由诗体。

您需要在起飞前20分钟登机，到时候请您去C2登机口登机。They will start boarding 20 minutes before the departure time. You should report to gate C2 by then。

【例】Other chimpanzees have learned to use numerals to label quantities of items and do simple sums. 其他黑猩猩已经学会了使用数字来标记物品的数量，并做简单的加法运算。

foolish [ful] a. 愚蠢的

【例】We are fortunate that he's consented to share some of his experiences with us. 我们很幸运，他已经同意与我们分享他的一些经历了。

根据水桶理论：高度不同的的木板组成一个水桶，能装多少水量是由低的那块木板的高度决定的。此时可以得出另一个结论：一个人综合运用语言的能力取决于其低的那块板的高度，中国学生则取决于其说和写的能力，即输出的能力，阅读的能力其实不过是其中一项输入的能力。但中国学生听的输入能还是很差。要提高学生的综合语言运用能力，首先要提高学生听、说、写的能力。

【派】rendering（n. 表现，描写）

crusade [krused] n. 十字军（远征）；运动（movement） v. 加入十字军，投身正义运动

【例】A: Should I help clean up by throwing away these newspapers?

improve [mpruv] v. 改善，改进，增进；好转，进步

bony [boni] a. 瘦骨嶙峋的

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